Castellano Comunicación

Comunicación: transmisión de información de un emisor a un receptor. Unidad lingüística comunicativa es un texto válido para un contexto determinado que formula el emisor para emitirlo al receptor. Elementos comunicación: Emisor: que elabora y emite el mensaje. Receptor: que recibe e interpreta el mensaje. Mensaje: aquello que el emisor desea transmitir al receptor mediante un texto, discurso elaborado mediante uno o más códigos, que el receptor percibe como una unidad de comicacion completa y autónoma. Puede llegar al receptor por diferentes vías o canales. Contexto: En un sentido amplio, suma de circunstancias que rodean el acto comunicativo. Los Signos para que una comunicación tenga éxito el E y el R compartan el código en el que está cifrado el mensaje. Los códigos són conjuntos limitados de signos y de reglas para combinarlos. Se componen de: Significante: que es la parte perceptible por los sentidos Significado: concepto que la señal transmite. Según la relación que guarda el signo con la realidad podemos hablar de: Iconos que guardan semejanza con la parcela de la realidad. Indicios los cuales mantienen algún tipo de relación, pero no de  semejanza, con la realidad. Símbolos que representan de manera arbitraria y convencional la realidad, lo hacen mediante una forma de que todos los que comparten un código reconocen. Funciones comunicativas: Función referencial o representativa: en la que el acto comunicativo incide sobre el contexto.  La comunicación se refiere a elementos de la realidad. Función expresiva o emotiva En la que predomina la actitud subjetiva del emisor.  Función conativa o apelativa con la que se busca que el receptor haga algo. Funcion fática o de contacto: Con la que se pretende incidir sobre el canal. Función metalingüistica  en la que se usa el lenguaje para referirse al código o a la actividad comunicativa. Función estética o poética en la que toda la carga del acto comunicativo recae sobre el texto que contiene el mensaje, atención sobre la forma del mensaje. Raramente un acto comunicativo desempeña una sola función, aparecen varias, pero siempre hay una funcion predominante. Factores que condicionan la comunicación. El idiolecto La realización peculiar de la lengua de cada uno de los sujetos.  Factores históricos: (las variedades diacrónicas)  Depende del momento historico en el que vive el hablante. Factores geográficos (las variedades diatópicas) LEngua es una abstracción que contiene los rasgos comunes a todos sus dialectos, és la realizacion de la lengua en una zona determinada, en un territorio de un mismo dialecto puede que convivan diversas hablas locales Factores socioculturales: (variedades diastráticas la posicion scial de las personas determina en gran medida su competencia lingüística Nivel culto propio de personas con un nivel de instrucción alto. caract.: ser válido para la expresión tanto de la objetividad científica como de la suvjetividad, gixar de un léxico selecto y variado, utilizar mecanismos embellecedores de la expresión, tener gran capacidad para matizar opiniones , presentar suficiente variedad morfosintáctica como para no repetir estructuras de manera poco elegante, huir del énfasis gratuito en la entonación. Nivel vulgar punto más bajo de cumplimiento de norma carac: la confusión o pérdida de vocales i consonantes, desaparicion de diftongos o la creación de diptongos inexistentes, la alteración de consonantes o su desplazamiento, el abuso de las contradicciones, la colocación errónia de los pronombres me-te-se átonos, la conconfancia del verbo haber impersonal con el objeto directo , la conjugación deficiente de algunas fformas verbales, la colocación de la preposicion 'de' tras verbos que no lo requieren, la pobreza de vocabulario, el abuso de tacos, el empleo de oraciones simples i de aseveraciones categóricas, las hipercorrecciones, el abuso de las apelaciones al interlocutor. la situación comunicativa(variedades funcionales o registros): podriamos definirlos como adaptaciones del uso de la lengua a la situacion comunicativa, puede explicar-se como un mecanismo de adecuación textual al contexto  y un desarrollo de la competencia comunicativa. la gama de registros va desde el mas alto hasta el mas descuidado y espontáneo. factores de que depende adopcion de un registro: El canal por el que se tranmite el mensje, la relación que exista entre emisor y reoeptor, el tema del acto comunicativo, el propósito del acto comunicativo. Registro estándar se podría describir como la realizaciónmedia de la norma TEMA 2 Registro coloquial presenta muchas correspondencias con el estándar pero frecuentemente lleva a acercarse al nivel vulgar caract: Relajacion en la pronunciacion, expresividad tonal e importancia de los gestos, empleo de hipocorísticos, redundancias, abuso de superlativo, comparaciones tópicas y recurso a la exageración, expresiones incorrectas extendidas po los medios de comunicación, errores de concordancia gramatical, empleo grecuente de vocablos imprecisos, sintaxis simple, orden emotivo de los elementos de una frase, cambio de significado de algunas palabras. estructura conversación: apertura: la conversación puede iniciarse con un enunciado que proponga explicitamente el comienzo, no obstante, hay otras posibilidades: saludos, acompañadpos muchas veces de indicions de carácter extralingüístico, preguntas en el límite con los saludos, exclamaciones. Al empiezo de una conversación hay qe fijar el punto de partida, que lo contituyen estos elementos: Grado de formalidad: esta en relación con el papel que adoptan los interlocutores tema: el tema condiciona lo que se va a decir y las presuposiciones compartidas que van a funcionar Finalidad puede ser muy diversas. CUerpo de la conversación: la conversación es un proveso de negociación instante. Contantemente se producen reajustes en los elementos fijados como puntos de partida. Cierre: la conversaciónse considera un éxito cuando los interlocutores tienen la sensación de haber dicho todo lo que tenían que decir sin alargar el intercambio más de lo conveniente. El cierre tmbién es una negociación. comunicación oral planificada: tiene un valor absoluto, dependiendo de su grado de planificación podemos distinguir dos grupo individuales i coectivos. Exposicion oral: para realizar una buena exposición oral conviene: Fijar un objetico temático que dote de coherencia a la disertación. adecuar el contenido a la audiencia , elaborar un guión( en el que aparecerán las ideas ordenadas jerárquicamente y se anotarán los datos que hay que citar durante la exposición), Seleccionar los medios de apoyo adecuados, ajustarse al timepo fijado y no descuidar las formular de presentación y despedida, cuidar la modulacion de voz y gestos( hablar fuido, con pronunciacion correcta y aciendo énfasis en los enunciados funfamentales) i Realizar un ensayo previo. El debate es una actividad comunicativa oral que requiere preparación y la asignación de unos papeles entre los participantes, en él se confrontan opiniones sobre un tema personas que intervienen: Moderador: que se encarga de la presentación del tema y de los invitados, concede los turnos de palabra con equidad. Tambien reconduce el discurso de los participantes si se alejan del tema y engría el ambiente si se crea tensión. Al final del debate resume las opiniones expuestas. participantes: que exponen de manera argumentada sus opiniones. El participante tiene la obligación de acatar las indicaciones del moderador. Si hay solo dos, este se llama cara a cara. Público: que escucha atentamente las opiniones que exponen. Mesa redonda: La mesa redonda es un tipo especial de debate en el que se invita al público a plantear preguntas a los participantes cuando la exposición de opiniones ha acabado. Se tratan temas de carácter cultural o científico y se pretende mostrar toda la complejidad de un problema desde distintos puntos de vista. Asamblea Las reuniones que se convocan con objeto de proponer, debatir y adoptar decisiones. Cumplen dos requisitos: que los asistentes sean convocados con anticipación i que los acuerdos se recojan en un acta.