Castellano examen reparacion

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Las técnicas de oralidad.
La discusión: es un tipo de comunicación oral que consiste en hablar con una o más personas para intercambiar ideas sobre un tema.
La conversación: es un tipo de comunicación donde dialogamos con una o más personas.
La simulación: es la imitación de un hecho real o imaginario en el cual se trata de expresar algo ya ocurrido o que va a suceder.
La dramatización: es una técnica que permite representar una acción, un hecho, una situación que haya sucedido mediante la intervención de varios personajes
El trabajo y la comunicación grupal.
De la función de líder de un mando intermedio ó superior depende el ambiente que se genere dentro de un grupo de trabajo (departamento, sección...), la participación, la consecución de objetivos, la organización y la planificación del grupo
Las técnicas de grupo para fomentar la participación que veremos a continuación son:
EL REGALO DE LA ALEGRÍA
DISCUSIÓN DIRIGIDA
SEMINARIO
PHILLIPS 6/6
TORMENTA DE IDEAS O "BRAINSTORMING"
TÉCNICA DE GRUPO NOMINAL (T.G.N.)
Los propósitos del autor.
Informar. Consiste en comunicar datos, conocimientos.
Entretener. Es divertir, recrear el ánimo leyendo un buen libro, u chiste, un juego de palabras, etc.
Persuadir. Es lograr, a través de las palabras, un cambio de conducta en las personas que leen o escuchan.
Opinar. Es transmitir lo que pensamos sobre un determinado tema.
Influir. El objetivo que se persigue en incidir en el ánimo o en las opiniones de otra u otras personas.
Tipos de texto.
El texto expositivo: presenta razonada y organizadamente un determinado tema o aspecto del conocimiento, que se desarrolla desde la perspectiva del autor.
El texto argumentativo: presenta las razones o argumentos de su autor para sustentar una opinión propia o atacar una posición contraria a la suya.
El texto narrativo: se realiza como un relato de sucesos reales o imaginarios que se producen a lo largo de un tiempo determinado.
El texto descriptivo: trata de hacer ver al lector los rasgos y características de un modelo físico, aunque pueden describirse también sentimientos propios y ajenos.
El texto conversacional o dialogo: es una interacción verbal entre dos o más personas para tratar algún tema.
El texto instruccional: es aquel en el que se indican los pasos a seguir para lograr algo.
El texto emotivo o expresivo: es aquel donde predomina la efectividad del emisor.
El texto conativo o apelativo: quiere provocar un cambio de conducta en el receptor como impulsar o impedir una acción
El texto metalingüístico: es el único que se utiliza lenguaje para hablar de lenguaje.
El texto referencial o informativo: el interés fundamental es hacer conocer el mundo real o imaginario.
El texto fatico: su fin es establecer, prolongar o interrumpir la comunicación.
El texto poético o estético: se realiza una selección y combinación de los signos para producir un efecto.
Los propósitos de la lectura:
Estudiar. Practicamos lecturas con este propósito para aprobar cursos, o para preparar temas, presentaciones orales, etc.
Realizar una crítica. En estos casos, debemos expresar u ofrecer nuestros juicios personales sobre un material escrito.
Disfrutar. La lectura en este caso se practica para el placer individual del lector.
Entretenerse. El receptor desea pasar el tiempo en situaciones de espera o de ocio (consultorios médicos, insomnio, viajes, etc.) y lee y realiza crucigramas, sopas de letras entre otras cosas.
Informarse. El lector busca con estas lecturas algo que ampliara sus conocimientos en un área específica de su interés.
Distinción entre hecho, opinión, suposición e hipótesis.
El hecho. Es un acontecimiento real u objetivo. Un accidente de tránsito, un acto cultural, una inauguración de un juego deportivo, son hechos.
La opinión. Es asumir una posición frente a determinados hechos o ideas.
La suposición. Se basa en las conjeturas que una persona o un grupo de ellas puede hacer sobre las causas de un hecho o conducta.
La hipótesis. Es una idea que se somete a prueba o comprobación.
Análisis de texto argumentativo:para analizar un texto argumentativo se siguen los siguientes pasos
1.Lectura global del texto y se determina el tema.
2.Revisión del vocabulario, búsqueda de significados y precisión de información extralingüística.
3.Análisis del texto: división en párrafos, localización de las oraciones, elaboración de un plan de texto.
4.Reconsideración del tema: redacción del plan resumen del texto, análisis de la estructura del texto (descubrir la hipótesis y los argumentos que utiliza el autor para defenderla).

La publicidad y la propaganda.
La publicidad. Consiste en la difusión de mensajes cuya finalidad es persuadir al público para que consuma un determinado producto, a través del desarrollo de una conducta particular: necesitar, comprar, consumir, invertir.
La propaganda. Por su parte, consiste en la difusión de mensajes con el fin de divulgar una doctrina y al igual que la publicidad busca convencer al receptor de que adopte una conducta.
El verso clasificación.
Verso de arte mayor: es cuando tienen de 9 a 11 silabas
Verso de arte menor: es cuando tienen 8 silabas o menos
Los tipos de rima.Es una igualdad o semejanza entre los sonidos de dos o más palabras.
Rima consonante: es cuando los sonidos que riman son idénticos.
Rima asonante: ocurre cuando se parecen solo las vocales de las palabras que riman.
Recursos literarios (semánticos, fónicos).
Recursos fónicos:
La aliteración. Es la repetición de sonidos consonánticos para producir efectos relacionados con el sentido del poema.
La onomatopeya. Consiste en la imitación de sonidos o ruidos. Con frecuencia, la onomatopeya se consigue con la repetición de sonidos, es decir, por medio de una aliteración.
Recursos semánticos:
La hipérbole. Es la exageración de los rasgos o características de una persona, animal u objeto
La paradoja. Es una contradicción aparente de dos elementos.
El símil. Es una comparación entre dos elementos: una imagen real y una figurada.
La metáfora. Es también una comparación, pero de una complejidad mayor pues no se vale de un nexo relacionante explicito.
Oraciones interrogativas.
Son oraciones con las que se hace una pregunta ya sea de forma directa o indirecta
Preguntas directas e indirectas.
Directas: tienen entonación ascendente que se marca en la escritura con los signos de interrogación al principio y al final de la oración, ejemplo: ¿me trajiste el libro prometido?
Indirectas: tienen entonación descendente y sin signos de interrogación en la oración, ejemplo: me pregunto qué tan difícil será el examen.
Las oraciones simples y compuestas.
Oración simple: es aquella que posee un único verbo conjugado, en un tiempo simple o compuesto. Ejemplo: fuimos a la playa el año pasado.
La oración compuesta: es aquella formada por más oraciones simples independientes entre sí, que se hallan combinadas y a las que se le llaman proposiciones. Ejemplo: el lavaba los platos y yo los secaba.