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La Ley General de Educación (1970). Marca la escolaridad obligatoria y gratuita desde los 6-14 años de edad, y el ejercicio del derecho de los españoles a la educación en todos los niveles.

La Constitución de 1978, en el articulo 27, redacta que : todos tienen derecho a la educación…que tiene por objetivo el pleno desarrollo de la personalidad en el respeto a los principios democráticos de la convivencia y a los derechos y libertades fundamentales; los poderes públicos tienen la obligación de garantizar el derecho de los padres a la elección de la formación religiosa y moral…

Destacan tres pilares básicos que configuran este periodo educativo:
trascendencia de materializar y generalizar el derecho a la educación para todos los españoles.
Mejorar la calidad del sistema de enseñanza.
Proceso de descentralización de la Administración Educativa.

En este momento, la novedad radica en la existencia garantizada por medio del nuevo Estado Social Democrático que es 1978 España.

LOECE, LEY ORGÁNICA 5/1980.

En su Articulo 3 es donde se redactan los aspectos que conciernen al derecho a la educación, que a continuación se muestran.
Todos los españoles tienen derecho a recibir una educación básica y profesional que permita el desarrollo de su propia personalidad y la realización de una actividad útil a la sociedad. Esta educación será obligatoria y gratuita en los niveles que las leyes establezcan, sin que la obligatoriedad pueda afectar a los menores de seis años.
Se extenderá la gratuidad, en cuanto las posibilidades presupuestarias lo permitan, a la etapa preescolar.
Se reconoce asimismo el derecho de todos los españoles a una educación de nivel superior al de la obligatoria. El ejercicio de este derecho estará únicamente condicionado por la elección vocacional, las aptitudes específicas y el aprovechamiento personal, de forma coherente con las posibilidades y necesidades de la sociedad.
Los extranjeros residentes en España tendrán también derecho a recibir la educación a que se refieren los apartados 1 y 2.

LODE, LEY ORGÁNICA DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN, 1985.

La LOECE es un desarrollo parcial y sesgado del artículo 27 de la Constitución, en este se habla de la participación de los padres en los centros; además con los cambios sociales y políticos se impone realizar otra ley general que respete el pluralismo educativo y la equidad: la LODE (1985).
Los cambios dentro de la sociedad moderna y democrática demandan un cambio sobre el sistema educativo ,por lo que se elabora esta ley, esta defiende la educación como un servicio publico en el cual el estado debe garantizar a todos sus ciudadanos ; también extranjeros y residentes en España ; una educación básica, obligatoria, gratuita, que les permita el desarrollo personal y la realización de actividad útil a la sociedad; y a acceder a niveles superiores de educación sin discriminación económica, social o de lugar de residencia.

LOGSE, LEY DE ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO, 1990.

LOGSE, 1990, reconoce el pleno derecho a la educación según lo establecido en la Constitución, así como entre sus principales fines, se encuentra, la formación de los alumnos en el respeto de los derechos y libertades fundamentales, capacitación para el ejercicio de actividades profesionales, formación en el respeto de la pluralidad, preparación para la participación activa en la vida social y cultural, así como la formación para la paz, la cooperación y la solidaridad entre pueblos.

LOPEG, LEY ORGÁNIZA DE LA PARTICIPACIÓN, LA EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE LOS CENTROS DOCENTES, 1995.

Esta ley, trabaja aspectos de participación en el derecho a la educación. En ésta están presentes alumnado, familias, personal de administración y servicios, los representantes municipales y los titulares de centros privados, llevando así los derechos constitucionalmente reconocidos a su aplicación práctica en el trabajo de los distintos centros.

LOCE, LEY ORGÁNICA DE LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA, 2002.

LOCE (2002), valora como importante el reto de la calidad de la educación en España. La educación es factor de desarrollo económico y de cohesión social. En los últimos 30 años, la educación obligatoria y gratuita se ha generalizado en nuestro país, ampliándose hasta los 16 años, materializando la igualdad de oportunidades y el derecho a la educación.

Esta ley pretende lograr una educación de calidad para todos que favorezca a libertad individual, la realización personal y mayor progreso social y económico. En su artículo 2 dice que: corresponde preferentemente a los padres de familia el derecho y el deber de educar a sus hijos; al Estado, el deber de otorgar especial protección al ejercicio de este derecho .

Con esta ley como derecho a la educación se entiende: el acceso a la educación para todos, la formación ciudadana, asegurar la calidad de la educación.

LOE, LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN, 2006.

Se establecen principios relacionados con el derecho a la educación, esta ley pretende mejorar las condiciones de educación, con calidad, participación, inclusión, igualdad de oportunidades.

Principios generales de educación de esta ley:

a) La calidad de la educación para todo el alumnado (independientemente de circunstancias)
b) La equidad, que garantice la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa y la no discriminación y actúe como elemento compensador de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de discapacidad.
c) La transmisión y puesta en práctica de los valores predominantes y necesarios en nuestra sociedad
d) Concepción de la educación como un aprendizaje permanente, desarrollado a lo largo de toda la vida.
e) La flexibilidad para adecuar la educación a la diversidad de aptitudes, intereses, expectativas y necesidades del alumnado, así como a los cambios que experimentan el alumnado y la sociedad.
f) La orientación educativa y profesional de los estudiantes, como medio necesario para el logro de una formación personalizada, que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores.
g) El esfuerzo individual y la motivación del alumnado.
h) El esfuerzo compartido por alumnado, familias, profesores, centros, Administraciones, instituciones y el conjunto de la sociedad.
i) La autonomía para establecer y adecuar las actuaciones organizativas y curriculares en el marco de las competencias y responsabilidades que corresponden al Estado, a las Comunidades Autónomas, a las corporaciones locales y a los centros educativos.
j) La participación de la comunidad educativa en la organización, gobierno y funcionamiento de los centros docentes.
k) La educación para la prevención de conflictos y para la resolución pacífica de los mismos, así como la no violencia en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y social.
l) El desarrollo de la igualdad de derechos y oportunidades y el fomento de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres.
m) La consideración de la función docente como factor esencial de la calidad de la educación, el reconocimiento social del profesorado y el apoyo a su tarea.
n) El fomento y la promoción de la investigación, la experimentación y la innovación educativa.
ñ) La evaluación del conjunto del sistema educativo, tanto en su programación y organización y en los procesos de enseñanza y aprendizaje como en sus resultados.
o) La cooperación entre el Estado y las Comunidades Autónomas en la definición, aplicación y evaluación de las políticas educativas.
p) La cooperación y colaboración de las Administraciones educativas con las corporaciones locales en la planificación e implementación.