Enfoque

Teoría del aprendizaje significativo: Ocurre cuando una nueva información se conecta con un concepto relevante subsunsor Pre-existente en la estructura cognitiva, esto implica q, las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en q otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de anclaje a las primeras.
Aprendizaje mecánico: Se produce cuando no existe subsunsores adecuados, de tal forma q la nueva información es almacenada arbitrariamente, sin interactuar con conocimientos pre-existentes.

Aprendizaje por descubrimiento: Involucra q el alumno no debe reordenar la información, integrarla con la estructura cognitiva y reorganizar o transformar la combinación integrada de manera que se produzca el aprendizaje deseado.

Aprendizaje por recepción: El contenido o motivo de aprendizaje se presenta al alumno en su forma final, solo se le exige q internalice o incorpore el material, que se le presenta de tal modo q pueda recuperarlo o reproducirlo en un momento posterior.

Teoría del aprendizaje ecléctico (Robert Gagné): Basada en un modelo de procesamiento de la información, la que a su vez se basa en una posición semi-cognitiva de la línea de Tolman. Su enfoque fue organizado en 4 partes especificas: 1) Incluye procesos del aprendizaje, como el sujeto aprende y cuales son los postulados hipotéticos sobre los cuales se construye la teoría. 2) Analiza los resultados del aprendizaje o los tipos de capacidades q aprende el estudiante. a) Grupo de formas básicas del aprendizaje. b) destrezas intelectuales. c) información verbal. d) estrategias cognoscitivas. e) destrezas motrices y f) actitudes. 3) Condiciones del aprendizaje, es decir los eventos facilitadores del aprendizaje y 4) Aplicaciones de la teoría.

Mecanismos internos del aprendizaje (Robert Gagné): 1) Motivación. 2) Atención y percepción selectiva. 3) Adquisición. 4) Retención o acumulación en la memoria. 5) Recuperación de la información. 6) Generalización. 7) Generación de respuestas o fase de desempeño. 8) Retroalimentación.

Variedades que influyen en el aprendizaje: a) Destrezas motoras (se aprende destrezas del sistema muscular del ser humano. B) Información verbal (se aprende gran cantidad de información en la escuela). c) Destrezas intelectuales (comienza la adquisición de discriminaciones y cadenas simples hasta llegar a conceptos y reglas). d) Actitudes (capacidades q influyen sobre la elección de las acciones personales) y e) Estrategias cognoscitivas (destrezas organizadas internamente q gobiernan el comportamiento del individuo en términos de su atención lectura, memoria y pensamiento). Según Gagné, lo importante es q cada uno de estos dominios del aprendizaje requiere diferentes maneras de controlar las condiciones del mismo para aumentar la probabilidad de éxito. Relacionando con los modelos de aprendizaje, estos serían los q se definen como procesos de control.