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Una cualidad de los seres humanos,
como de todos los seres vivos, es la '
capacidad para reproducirse, es decir,
de producir descendientes semejantes.
A diferencia de las funciones de
~" ~ nutrición y relación, la reproducción '.",.
no es una función necesaria
para el mantenimiento del organis.
no obstante, es de vital importanci,
para asegurar la continuidad de la
especie
,y,de esta manera, I
perpetuar la vida a través dE
los descendientes.
. Los gametos, óvulos y
espermatozoides, son
células reproductoras
muy especializadas características
de la reproducción
sexual.
. En la especie humana
la reproducción
es sexual. Dos
personas de sexo
diferente pueden
formar descendientes
con caracteres
mezclados de ambos
progenitores.
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I
~ . Los aparatos
~ reproductores r--~- . Las células
r reproductoras
I
. Los ciclos sexuales
de la mujer
. Embarazo
y nacimiento
. La reproducción
asistida . Las enfermedades
de transmisión
sexual
. Los métodos
anticonceptivos
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Para comenzar
La edad del cambio "
'" Entre los 1OY los 14 años nuestro cuerpo
sufre una serie de profundos cambios,
es la pubertad. Tanto en los ehicos como
en las chicas empiezan a desarrollarse los
caracteres sexualesque diferencian a hombres
y mujeres adultos. I
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'% ¿Podrías citar algunas diferencias en estos
caracteres entre hombres y mujeres?
Laura ha tenido su primera regla. Su amiga
Ana le ha dicho que a partir de ahora
puede quedarse embarazada. Sin embargo,
Alejandro opina que eso no es
posible hasta que no tenga al menos
16 años. ¿Quién crees que tiene razón?
¿Por qué se producen las reglas?
~ ~. ""..."".- -
Los aparatos reproductores
La pubertad
es la etapa de la vida en la que maduran los órganos reproductores.
El inicio de la producción de semen en los chicos y la aparición de la
primera menstruación en las chicas indican el comienzo de la edad fértil.
Los aparatos genitales masculino y femenino son los encargados de producir
las células reproductoras, posibilitar su encuentro y, en el caso del
femenino, albergar al embrión.
El aparato genital masculino
El aparato genital masculino está formado por las siguientes estructuras: . Testículos. Son dos órganos situados en una bolsa llamada escroto. Producen
los
espermatozoides, que son las células reproductoras masculinas,
y la
testosterona, hormona que regula la aparición y desarrollo de los caracteres
sexuales masculinos.
111
I
. Vías genitales. Son conductos que permiten la salida de los espermatozoides:
- Epidídimo. Es un largo tubo muy plegado y situado en la parte superior de
cada testículo donde se almacenan los espermatozoides.
- Canales deferentes o espermiductos. Son unos finos tubos que parten
del epidídimo y desembocan en la uretra.
- Uretra.Es el conductode evacuaciónde la vejigadondetambiéndesem bocan
los canales deferentes.
. Glándulas anejas. Son las vesículas seminales y la próstata. Producen sus tancias
nutritivas y protectoras para los espermatozoides, que vierten -a los
canales deferentes. Estas secreciones, junto con los espermatozoides, constituyen
el
semen o líquido seminal. . . Pene. Es un órgano eréctil que permite depositar los espermatozoides en el
interior de las víasgenitales femeninas; en su extremo se localiza una zona
muy sensible, el
glande, recubierto por un repliegue de la piel, el prepucio.
Aparato genital masculino
Glande
Prepucio
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El aparato genital femenino
El aparato genital femenino está formado por las siguientes estructuras: . Ovarios. Son dos órganos situados en la cavidad abdominal. Producen los
óvulos, que son las células reproductoras femeninas, y estrógenos y progesterona,
hormonas que regulan el desarrollo de los caracteres sexuales femeninos
y preparan al organismo para un posible embarazo.
. Vías genitales. Son conductos y cavidades que reciben los espermatozoides
y albergan al embrión:
- Trompasde Falopio.También llamadas oviductos, son dos conductos con
forma de embudo. Su extremo ancho está abierto y rodea a los ovarios; su
tramo estrecho desemboca en el útero. Su función es recoger al óvulo
desprendido por el ovario.
- Útero.Es un órgano con forma de pera invertida.Sus paredesestán for madas
por una capa muscular tapizada por una capa epitelial, la
mucosa
uterina.
En su interior se localiza la cavidad uterina,comunicada con la vagina
por un estrecho conducto denominado
cuello del útero. La función
del útero es albergar y nutrir al embrión durante su desarrollo.
- Vagina. Es un conducto elástico comunicado con el útero y abierto al exterior.
En ella se depositan los espermatozoides en la unión sexual.
. Vulva. Es el conjunto de los genitales externos femeninos. Está formada por
dos repliegues de la piel. Los más externos son los
labios mayores,y los más
internos, los
labios menores. Situado en el ángulo anterior se encuentra un
órgano muy sensible, el
clítoris. Entre los labios menores se localiza el orificio
de la uretra
y, por detrás de este, el orificio de la vagina.
Aparato genital femenino
Trompas
deFalopio
Ovarios
Útero
'"
Cuello
uterino
Vagina
I Labiosmayores
f
ACTIVIDADES
"1Los aparatos genitales constituyen los caracteres sexuales primarios que diferencian al hombre de la
mujer. Señala tres diferencias fundamentales entre el aparato genital masculino y el femenino.
I 2 Compara los aparatos genitales masculino y femenino e indica los órganos que desempeñan funciones
equivalentes en ambos y los que realizan funciones específicas en cada uno.
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11
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1
I
Los
gametos son células especializadas cuya función es transportar la infor- I mación hereditaria de los progenitores para formar la primera célula de un
nuevo individuo, la célula huevo o
zigoto.
Los gametos masculinos son los espermatozoides, y los femeninos, los óvulos.
Aunque ambos desempeñan una función común, se diferencian notablemente.
. Espermatozoides. Son células de tamaño diminuto muy especializadas. La
porción delantera, denominada
cabeza, contiene el núcleo con el material
hereditario paterno. Además, poseen un largo filamento, denominado
flagelo,
mediante el cual se desplazan.
Las células reproductoras
Estructura de un óvulo
11
I
ACTIVIDADES
3 ¿Qué diferencia
fundamental existe
entre la producción de
óvulo s y la producción
de espermatozoides?
4 Indica las principales
diferencias en cuanto
a forma, tamaño
y estructuras
características entre
ambos tipos de
gametos. Relaciónalas
con su función.
13~
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Cabeza
Flagelo
.Óvulos. Son células de gran tamaño. Su núcleo contiene la información hereditaria
materna. En el citoplasma se encuentran sustancias de reserva, el
vitelo, destinadas a nutrir al embrión en las primeras fases de su desarrollo.
Rodeando al óvulo se observa una
corona de células que lo protegen.
La formación de los gametos
Los espermatozoides se forman en el interior de los testículos en unos finísimos
tubos, denominados
tubos seminíferos. En sus paredes se encuentran
las células madres que se están multiplicando continuamente. Algunas de estas
células maduran y se transforman en espermatozoides que abar¡,donanlos
tubos seminíferos y se almacenan en el
epidídimo.
Los óvulos se forman en el interior del ovario. Allí se encuentran unas cavidades
denominadas
folículos. Cada una de ellas contiene un óvulo inmaduro.
Las paredes del folículo están revestidas por células encargadas de proteger
y nutrir al óvulo.
Aproximadamente cada 28 días madura un óvulo, raramente más de uno, en
el interior de un folículo.
Estructura de un testículo Estructura de un ovario
Epidídimo Óvulo
La formación de espermatozoides es continua; en cambio, la producción
de óvulos es periódica.
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Losciclossexualesde la mujer
Desde la pubertad, la ovulación y las menstruaciones se producen regularmente
en la mujer. Existe una estrecha relación entre ambos procesos.
El ciclo ovárico y el ciclo menstrual son procesos cíclicos que tienen lugar
respectivamente en el ovario y en la mucosa uterina.
Ambos ciclos tienen una duración media de 28 días y se ponen de manifiesto
por la aparición de ligeras hemorragias que constituyen la menstruación. Se
considera como primer día de estos ciclos el primer día de menstruación.
Ciclo ová rico Maduracióndel óvulo
El ciclo ovárico se divide en tres fases:
. Fase folicular. Se caracteriza por el rápido crecimiento
y maduración de un folículo.
. Ovulación. Se produce cuando se abre el folículo maduro
y expulsa el óvulo a la cavidad abdominal. Tras su
expulsión, el óvulo es recogido por la trompa e introducido
en su interior. Es un proceso rápido que dura unos minutos.
. Fase de cuerpo amarillo. El resto del folículo se transforma en
una estructura residual denominada cuerpo amarillo o cuerpo
lúteo, que va degenerando hasta desaparecer.
Ciclo menstrual
El ciclo menstrual o ciclo del útero tiene lugar de forma paralela al ciclo ovárico.
En su transcurso la mucosa del útero se hace más gruesa creando una
red de capilares sanguíneos y preparándose para albergar al óvulo por si
este fuera fecundado.
Si la fecundación no se produce, esta mucosa degenera y se destruye para volver
a regenerarse en el siguiente ciclo. La rotura de los capilares sanguíneos
provoca la menstruación, que se inicia unos 14 días después de la ovulación
y dura de tres a seis días.
Maduración delfolículo
Ciclo ovárico Ciclo menstrual
1
234567
1
Fase
8 folicular
9
10
11
12
13
I
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14 Ovulación:~5
15 .'
16
17
18
19
1
Fase
~~ de~uerpo
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27
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28
ACTIVIDADES
5 Busca en el diccionario
científico el significado
de «ciclo menstrual».
6 ¿En qué fase del ciclo
ovárico tiene lugar
la menstruación? ..
¿En cuál es más gruesa
la mucosa?
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El embarazo
Tras una relación sexual entre un hombre y una mujer, los espermatozoides ascienden
desde el interior de la vagina por las vías genitales femeninas hasta
encontrarse con el óvulo.
De la fecundación a la nidación
La fecundación
es la unión de un espermatozoide y un óvulo y tiene lugar en
las trompas de Falopio. Allí, un único espermatozoide, de todos los que llegan,
atraviesa la corona de células que protege al óvulo, perfora su membrana y fusiona
su núcleo con el de este.
Observación de células embrionarias
7 Observa las fotografías
correspondientes a las primeras
fases de la formación de un nuevo
individuo e indica:
11
a) ¿Cuántas células y cuántos -
núcleos son visibles en la
fotografía A?
b) ¿Cuántas células se aprecian
en la fotografía B y cuántas en
la C?
11 ,
I
c) ¿A qué momento corresponde
la fotografía A?
d) ¿En qué lugar concreto del
organismo está teniendo lugar
este fenómeno?
La fusión de un óvulo y un espermatozoide
da lugar a la primera célula de un
nuevo individuo,la célula huevo o zigoto.
Treinta horas después de la fecundación
del óvulo, la célula huevo comienza su división
en dos células, luego en cuatro, y así
sucesivamente.
Al cabo de dos días el embrión tiene ya
ocho células y se inicia su descenso hacia
el útero.
Al cabo de una semana, en el útero, el embrión
penetra en la mucosa uterina donde
se implanta. Este proceso se denomina
nidación.
El embarazo
de la mujer comienza,y-a partir
de este momento sus menstruaciones
desaparecen hasta que se produce el nacimiento
del bebé. .
Fecundación y nidación
13~
-- Recorridode losespermatozoides
-- Recorrido delóvulo
-- Recorrido delembrión
,...,.. '. - : - ...
La placentación
Durante los primeros días de su desarrollo, el embrión se nutre de las reservas
que contenía el óvulo. Sin embargo, estas reservas se agotan pronto, por
lo que, en el útero, se desarrolla un órgano nuevo para alimentar al embrión:
la placenta.
La placenta se forma cuando del embrión
se emiten unas
prolongaciones arborescentes
hacia la mucosa uterina. Por
medio de la placenta el embrión toma el
oxígeno y las sustancias nutritivas y expulsa
el dióxido de carbono y otras sustancias
de desecho.
A través de las membranas de la placenta
se produceel intercambiode sustancias
entre la sangre materna y la del
embrión.
La placenta está unida al embrión por el
cordón umbilical, que contiene vasos
sanguíneos encargados de transportar
sustancias.
Estructura de la placenta
Simultáneamente a la formación de la
placenta se forma la
bolsa amniótica,
una fina membrana en cuyo interior
está el
líquido amniótico que rodea y
protege al embrión.
Bolsa
amniótica
La gestación
La gestación
es un período que dura nueve meses. En su transcurso se produce
la
formación de todos los órganos de un nuevo ser humano. . Primer mes. En los primeros días del desarrollo, el embrión mide tan solo
1 mm. Su sistema nervioso comienza a formarse. El corazón empieza a tomar
forma y comienza ya a latir.
. Segundo mes. Comienza la formación del cerebro. Al final del segundo mes,
el embrión mide 30 mm de longitud y ya presenta forma humana. A partir
de entonces se le denomina
feto. . Tercer mes. El feto mide 56 mm y puede realizar movimientos. Su sexo ya
puede reconocerse.
. Cuarto mes. El aparato circulatorio
está completamente formado y el
esqueleto empieza a organizarse.
. Quinto mes. Termina la maduración
del sistema nervioso. Ya se pueden
percibir los movimientos del feto.
. Sexto mes. Los bronquios y los pul mones
casi han madurado. En un
parto prematuro la supervivencia del
feto es difícil, aunque con los cui- ~.
d /6 I '. . d ' r re,o e semanas en e In,erlor e,a
dados adecuados ya podna sobre- bolsaamniótica.
vivir.
ACTIVIDADES
8 ¿Qué proceso
fundamental tiene
lugar en la
fecundación del óvulo
por el
espermatozoide?
¿Por qué el nuevo
individuo presentará
caracteres de ambos
progenitores?
9 Define los términos
nidación y
placentación y explica
ambos procesos.
10 ¿Sería posible la
supervivencia de úh
recién nacido con
solo cinco meses de
gestación? ¿Por qué?
. Séptimo mes. El feto ya posee los órganos indispensables para poder vivir
fuera del útero materno.
. Octavo y noveno mes. Durante los dos últimos meses el feto completa su
desarrollo.
~35 -
El nacimiento
Dilatación
b Expulsión
Tras nueve meses de embarazo, la gestación ha finalizado. Entonces, el feto
coloca su cabeza hacia el cuello del útero; el parto es inminente.
El parto puede durar de 6 a 12 horas y en él pueden distinguirse tres fases
diferentes:
. Fase de dilatación. Es la de mayor duración. Se inicia con las contraccio nes
espontáneas de la pared del útero. La madre siente ligeros dolores en
la región abdominal, cada 15 o 30 minutos, que van aumentando en frecuencia
e intensidad.
Estas contracciones empujan al niño hacia la salida del útero, lo que provoca
el ensanchamiento o dilatación del cuello uterino.Asimismo, la presión ejercida
provoca la ruptura de la bolsa amniótica y la salida de su contenido: es
la «rotura de aguas».
. Fase de expulsión. Dura aproximadamente treinta minutos. Las contracciones,
cada vez más largas e intensas, van empujando al feto hacia el exterior.
La madre puede ayudar a salir al bebé contrayendo voluntariamente los
músculos del abdomen.
Una vez expulsado, el personal sanitario liga y corta el cordón umbilical que
unía el feto a la placenta y le provoca el «primer llanto», que activa su
aparato respiratorio.
11 ,
I
ACTIVIDADES
11 Los ginecólogos
calculan la fecha
probable del parto
contando
40 semanas
a partir del inicio de
la última regla. ¿Cuál
será la fecha del parto
de una embarazada
que tuvo la última
regla el 15 de mayo?
12 ¿A qué se debe la
rotura de aguas? ¿Qué
proceso inminente
anuncia?
13~
~
. Fase de alumbramiento. Unos
15 minutos después de la fase
de expulsión se reanudan las
contracciones uterinas que habían
cesado con el nacimiento
del bebé.
Estas contracciones hacen que
la placenta se despegue de la
mucosa uterina produciéndose
su expulsión. La rotura de los vasos
sanguíneos ocasiona una hemorragia
que cesa con el retraimiento
del útero.
Ligamento del cordón
Ligamento
Cordónumbilical
Alumbramiento
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La reproducción asistida
En ciertos casos de esterilidad, es decir, de incapacidad en una pareja para
concebir, se utilizan técnicas de reproducción asistida.
Las técnicas de reproducción asistida son fundamentalmente dos: la inseminación
artificial y la fecundación
in vitro y transferencia de embriones
(FIVTE).
Inseminación artificial
Esta técnica consiste en introducir artificial mente el semen, previamente obtenido
del padre, en el interior de las vías genitales femeninas.
La inseminación artificial está indicada, por ejemplo, en aquellos casos en los
que el hombre muestra alteraciones en el semen, como disminución del número
de espermatozoides o de su movilidad.
Fecundación
in vitro y transferencia de embriones
La fecundación
in vitro consiste en conseguir la fecundación de los óvulos
por los espermatozoides en el laboratorio, fuera de las vías genitales de la
madre.
La técnica completa se desarrolla de la siguiente manera:
. Obtención de óvulos. Se extraen directamente del
ovario de la mujer, mediante una punción, y se analizan
en el laboratorio para elegir los más adecuados.
. Fecundación de los óvulos. Los óvulos extraídos
son fecundados con el semen, previamente obtenido
del padre, en recipientes de vidrio
(in vitro) co nocidos
como probetas.
. Transferencia de embriones. Entre 48 y 72 horas
después de la fecundación se analizan los resultados
y se seleccionan aquellos óvulos que han sido
fecundados. A continuación, se realiza la transferencia
de los embriones viables al útero de la
madre.
Esta técnica esta indicada, por ejemplo, para mujeres
que presentan una obstrucciáil en las trompas de Falopio
que hace imposible el paso de los óvulos por
estas vías, donde normalmente tiene lugar la fecundación.
Técnica de la FIVTE
Repercusiones sociales
La reproducción asistida hace posible tener hijos a parejas que de otra forma
no podríantenerlos. No obstante, estas técnicas, particularmente la transferencia
de embriones, plantean problemas éticos y sociales que están regulados por
la ley española sobre técnicas de reproducción asistida.Actualmente existe una
Comisión Nacional de Reproducción Humana Asistida (CNRHA) que orienta
sobre estas técnicas y colabora con la Administración.
La transferencia de embriones implica un proceso de selección. Se obtienen
varios óvulos fecundados, de los cuales se utilizan tan solo unos pocos (tres
o cuatro) y el resto se congelan. La utilización y el destino de estos embriones
es uno de los problemas que más preocupan. Según la ley, solo pueden
conservarse durante cinco años, pero ya hay más de 40000 embriones congelados,
de los cuales al menos el 15 % superan este plazo. En la actualidad
existe un vacío legal sobre el destino de estos embriones, ya que la ley no
especifica qué hacer con ellos.
ACTIVIDADES
13 ¿Por qué se
denominan técnicas
de reproducción
asistida a estas
manipulaciones?
14 ¿Por qué razón a los
niños nacidos
mediante la técnica
de fecundación in
uitro se les denomina
bebés probeta? ¿En
qué sentido resulta
exagerada esta
denominación?
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Las enfermedades de transmisión sexual .",'
Las enfermedades de transmisión sexual (ETS) son
enfermedades infecciosas
provocadas, tras el contacto sexual, por:
. Bacterias. Causan enfermedades como la sífilis y la gonococia.
. Hongos. Originan una de las enfermedades más frecuentes, la candidiasis.
. Virus. Producen enfermedades como el sida (síndrome de inmunodeficiencia
adquirida) y el herpes genital.
Las ETS son un conjunto de enfermedades infecciosas muy variadas que
tienen en común su modo de transmisión por contacto sexual.
Muchas de ellas también se transmiten por vía sanguínea y de la madre al
feto durante el embarazo.
El caso del sida
El sida se produce por el virusVIH(virusde la inmunodeficiencia humana), que
penetra en el organismo por la sangre, las secreciones vaginales, el semen y
la placenta (en mujeres embarazadas).
Este virus tiene dos características que lo hacen
realmente único:
1I
I
I
Virus del sido.
ACTIVIDADES
15
¿Qué tienen en
común las ETS con
otras enfermedades
infecciosas? ¿En qué
se diferencian?
16 ¿Qué característica
peculiar tiene el
tratamiento médico
del sida respecto a
otras enfermedades?
17 ¿Cuáles son las
medidas preventivas
para evitar las
enfermedades de
transmisión sexual?
13~
m' . ,.~.__'e"_.. .' '-:_'~"" __'.m_' '_"~-"~'_.""~.."-"'~~"""""'-"-"'~~
. Puede alojarse en el núcleo de las células que
infecta y allí permanecer «dormido»por tiempo
indefinido, sin que pueda ser identificado
ni destruido por nuestras defensas inmunitarias.
. Entre las células que infecta y destruye figuran
los linfocitos,encargados precisamente de
defendemos contra las infecciones.Por esta razón
produce la
inmunodeficiencia que deja a
los pacientes indefensos frente a otras infecciones.
Tratamiento y prevención
En la actualidad todas las enfermedades de transmisión sexual, a excepción
del sida, tienen tratamiento eficaz mediante antibióticos y otros medicamentos.
No obstante, el mejor modo de combatir estas enfermedades es evitar su
transmisión adoptando medidas preventivas.
Las únicas medidas preventivas para evitar el contagio son evitar las relaciones
sexuales o usar preservativo.
Actualmente no existen vacunas eficaces contra las enfermedades de transmisión
sexual. Por otra parte, portadores aparentemente sanos también pueden
transmitirlas.
En el caso del sida, no es necesario tomar medidas complicadas para evitar
su contagio. Es importante no compartir objetos punzantes, nijeringuillas,ni objetos
de higiene personal como el cepillo de dientes, y utilizar preservativo en
las relaciones sexuales. -
Ante cualquier duda o preocupación sobre alguna de las enfermedades de
transmisión sexual, se debe acudir inmediatamente al médico especialista o a
los centros de asistencia sanitaria donde, de forma anónima y gratuita, se proporciona
información y todo tipo de ayuda. La falta de información puede provocar
que se oculte el padecimiento de una enfermedad de este tipo, contribuyendo
a su transmisión.
-= ~ ---
Los métodos anticonceptivos
Tenerhijos es, probablemente,la decisión más importante que tomamos en nuestra
vida.Tomar esta decisión exige madurez y responsabilidad para que nuestros
hijos puedan desarrollarse en un ambiente favorable.
El control de los nacimientos permite a cada pareja su propia planificación familiar.
Elegir el número de hijos y el momento de tenerlos ha sido posible gracias
al desarrollo de métodos anticonceptivos.
~os métodos anticonceptivos se pueden clasificar en cuatro grupos:
. Dispositivos de barrera. Impiden el paso de los espermatozoides hacia las
trompas de Falopio; los más comunes son:
- El preservativo. Es una fina funda de látex
que se coloca sobre el pene erecto y
retiene los espermatozoides. Es también
uno de los mejores medios para evitar las
enfermedades de transmisión sexual.
- El diafragma. Es una membrana flexible
que se coloca, previamente a una relación
sexual, cerrando la entrada del cuello del
útero de la mujer. Requiere consejo ginecológico,
ya que su tamaño debe ser adecuado
a la anatomía de cada mujer. El diafragma,
sin embargo, no evita el contagio
de ETS.
~ ~-
)
El diafragma y el
preservativo son
dos dispositivos
de barrera.
. Anovulatorios. Son pndoras que se toman oralmente y contienen hormonas
sintéticas que impiden la ovulación en la mujer, aunque las menstruaciones
se producen con normalidad. Requieren control médico para su prescripción
y seguimiento periódico.
. Inhibidores de la nidación. Impiden la implantación del embrión en el útero,
provocando su degeneración. Son:
- El dispositivo intrauterino (DIU).
Es un dispositivode metal o plástico
que se coloca en el útero
de la mujer e impide la nidación,
aunque se produzca la fecundación.
Su colocación requiere de
control y seguimiento médico.
- la píldora del día siguiente
(RU-486). Es una pndora que se
toma bajo prescripción médica en
un plazo inferior a 24 horas tras una
relación sexual. Provoca la menstruación,
con la consiguiente pérdida
del endometrio, y hace imposible la nidación.
. Esterilización. Consiste en una operación quirúrgica por la cual se seccionan
y atan los conductos de salida de los gametos. La técnica es diferente
en el hombre que en la mujer:
- Vasectomía. Corte y ligadura de los espermiductos.
- Ligadura de trompas. Corte de las trompas de Falopio, que impide el
paso de los óvulos.
~a esterilización solo debe practicarse cuando, voluntariamente y bajo asesoramiento
médico, se ha decidido no tener hijos.
Colocación del DIU en el útero
ACTIVIDADES
18 Busca en el
diccionario científico
el significado
del término
«anticonceptivo»,
19 Clasifica los métodos
anticonceptivos
estudiados en tres
grupos según:
a) eviten la gestación;
b) eviten la ovulación,
y c) eviten la
fecundación.
20 Además de
anticonceptivo, ¿qué
otro papel desempeña
el preservativo que
no
ejercen los demás?
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