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el sist. de escritura: la escritura creativa es una actividad compleja en las q intervienen multiples procesos cognitivos; escribir involucra: q contar, en q orden, como lo vms a contar, q palabras se usaran, como structurar las oraciones, atender a la ortografia, mov. musculares-- procesos cognitivos involucrados en la escritura permit transformar una idea o pensamiento n signos graficos estos son: 1) planificacion dl mensaje: q se va a escribir y cn q finalidad, consist en seleccionar la informacion q se va a transmitit, desd la memoria o ambient externo y la forma en q se va a decir-- 2) construccion de las estructuras sintacticas: la transmision d un mensaje a traves de la escritura involucra construcciones linguisticas (sust. verbos y adj) -- 3 ) seleccion d palabras: consist en buscar las palabras q mejor encajan n las estructuras ya construidas-- 4) procesos motores: consist en la activacion de los programas motores q produciran los signos graficos. se establecera el tipo de letra-- disgrafias infantiles: hacn referencia a las dificultades q presentan los niños q no pueden aprender a escribir, dificul. motoras (no dirigen los mov. d la mano para obtener una buena representacion d los signos graficos), dificultad para recordar las correspindencias entre sonidos y los signos graficos, dificultad para expresar ideas d forma ordenada.-- relacion entre lectura y escritura: relacion funcional: la lectura se realiza sobre algo escrito e inversamente, se escribe pensando en q alguien lo va a leer -- relacion cognitiva: los procesos cognitivos q intervienen en la lectura son los mismos q intervienen en la escritura aunq en sentido inverso, es asi q los docentes intervienen en la lectura para mejorar la escritura y viceversa, relacion entre habla y escritura: escribir significa representar mediant signos graficos el habla, igual q en la escritura en el habla tenemos q planificar lo q queremos decir-- diferencias entre habla y escritura:  HABLA: existe una tribuna q constante% interactua cn el hablant, exist un contexto al q se referen los hablantes y la comunicacion-- ESCRITURA: falta la interaccion, el escritor solo interactua cn el papel, el escritor debe crear el contexto para q el lector entienda lo q lee-- modelo madurativo perceptivo motriz: q es ña escritura manuscrita: la escritura es una representacion grafica del lenguaje q utiliza signos convencionales, sistematicos e identificables, consist en una representacion visual y permanent dl lenguaje q le otorga un caracter transmisible, conversable y vehicular, esta ligada a la evaluacion d las posibilidades motrices q le ppermiten tomar su forma y conoc. linguistico q le da un sentido, constituye para el alumno un instrumento de vital importancia, permite: adquirir, retener y recuperar el lenguaje escrito- retener, precisar, clarificar y perfeccionar el pensamiento propio- registra ideas y planeamientos d otros (es afectiva y social) es expresion d los multiples requerimientos d la situacion escolar