Marco contextual

Clasificado en Deporte y Educación Física

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CONCEPTO ACUTAL DEL CUERPO HUMANO. Según Platón estaba compuesto por dos sustancias: cuerpo y mente. Actualmente se define al cuerpo como una unidad psicofísica. ¿QUÉ NOS DICE WALLON ACERCA DEL MOVIMIENTO Y EL PENSAMIENTO? Según este autor el hombre es un todo, y el movimiento al igual que el pensamiento, son manifestaciones de ese todo (movimiento y pensamiento siempre unidos). CUATRO LÍNEAS BÁSICAS DE LA ED. FISICA QUE NACE EN GRECIA. *EDUCATIVOS. La preocupación por el cuidado del cuerpo, la práctica de ejercicios físicos no era solo un derecho, sino también un deber. *SALUD E HIGIENE. Los griegos veían la educación física como medicina preventiva, acompañada de un régimen dietético. *MILITARES. La educación física está ligada a la formación militar del ciudadano. *LÚDICOS Y GIMNÁSTICOS. Platón resalta el carácter práctico de la gimnasia, al atribuirle funciones de enseñanza de la fuerza, y la celebración de fiestas y competiciones (juegos olímpicos).



APORTACIONES DE PESTALOZZI A LA EDUCACIÓN FÍSICA BÁSICA. Fué de los primeros en llevar la actividad física a la escuela con el objetivo de desarrollar las capacidades funcionales como la fuerza, la habilidad, la resistencia orgánica, la resistencia específica, el coraje. Junto con los juegos, realiza una gran aportación a la actividad física en la edad infantil. Contempla dos formas de realizar gimnasia: ESPONTÁNEA (libertad de movimientos) y SISTEMÁTICA (programada por el maestro). CORRIENTES ED. FÍSICA: OBJETIVOS Y CONTENIDOS. BIOMOTRIZ. Obj: promoción de la salud, desarrollo de la condición biológica y búsqueda del rendimiento motriz. Cont: gimnástica, juegos y deportes, condición física y actividades física de la naturaleza. PSICOMOTRIZ. Obj: toma de conciencia del propio cuerpo y adaptación al mundo exterior. Cont: percepción corporal, estructuración espacial, estructuración temporal y coordinación. EXPRESIVO-MOTRIZ. Obj: movimiento significativo, desarrollo de la expresión, comunicación simbólica y creación estética. Cont: movimientos espontáneos, dinámica de grupos, ritmo, baile y danza.