percepcion

El ser humano ha evolucionado hasta contar con las estructuras biológicas actuales que le permiten conocer el medio que le rodea y del cual forma parte, a fin de adaptarse y sobrevivir . El conocimiento que permite la adaptación del ser humano a su entorno, se adquiere a través de los procesos cognoscitivos , que para su explicación, comprensión y clasificación se dividen en percepción , aprendizaje y pensamiento , éstos íntimamente ligados se afectan entre sí y cada uno engloba a otros procesos: la percepción abarca a la atención; el aprendizaje a la memoria y el pensamiento al lenguaje, formación de conceptos, razonamiento y solución de problemas, entre otros. El proceso básico en el desarrollo cognoscitivo es la percepción, que es la extracción de información del medio. Consta de una serie de etapas sucesivas que no pueden omitirse porque el objetivo de extraer información sería imposible. En esta definición se enfatiza el término extracción, pues tiene un significado activo y, por tanto, el organismo no sólo capta de forma pasiva los estímulos del ambiente, sino que cuando la información es pobre, débil o difícil de percibir pone en acción varios mecanismos para obtener esa información de manera activa. Para comprender la naturaleza de la percepción es importante notar la diferencia entre el concepto de estímulo y el de información. Estímulo es cualquier cambio de energía capaz de excitar a un receptor. Si las energías del medio físico (luz, sonido, temperatura, presión, etc.) se mantienen constantes como en los experimentos de aislamiento sensorial, la información desaparece. Imagínate en un traje de neopreno de buzo, con los ojos vendados y la mucosa de la nariz adormecida por una sustancia anestésica, flotando a temperatura constante dentro de un batiscafo, esfera metálica, sumergido en el mar. Al principio sientes la textura del traje, la temperatura del agua donde fuiste sumergido, la posición de tu cuerpo, etc., y más tarde... Nada. Los estímulos han permanecido constantes, pero ya no sientes la textura, no ves, no puedes oler, no sabes dónde es arriba o abajo, porque estás flotando, y lo esférico del batíscafo te impide percibir la fuerza de gravedad, no oyes..., no hay cambios de estimulación..., no puedes extraer información..., ¿hay algo más parecido a la muerte? A esta situación se le denomina aislamiento sensorial y se puede lograr con el simple hecho de mantener las condiciones estimulantes constantes . Otra condición de los estímulos es que deben tener la capacidad de excitar a un receptor, o de provocar una respuesta . Es por todos conocido que el silbato de alta frecuencia que usan los entrenadores de perros no puede ser oído por el hombre, pues el cambio de energía que producen estos artefactos no es recibido por los receptores auditivos, ya que el sonido que emite este tipo de silbato tiene una frecuencia superior a 20 mil c/s. El organismo sólo responde a algunos estímulos que le son importantes para conocer su medio y adaptarse a él. La diferencia entonces entre información y estímulo es la provocación de respuestas . Si un estímulo con capacidad para excitar a un receptor está presente pero no llega a ser percibido, se queda en calidad de estímulo; si por el contrario es percibido y provoca una respuesta, se convierte en información. Ronal Forgus (1972), señala cuatro etapas por las que atraviesa el proceso perceptual : entrada o estímulo, transducción sensorial, actividad intercurrente del cerebro y salida o respuesta . El proceso se inicia con un estímulo o entrada de energía de valor umbral. Los límites entre sentir o no sentir se denominan umbrales. Si un estímulo tiene un valor fuera de esos límites o umbrales no habrá sensación. Existen dos tipos de umbrales: el absoluto y el diferencial
García, González, Eva Laura. Psicología general (3a. Ed.), Grupo Editorial Patria, 2014. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.Proquest.Com/lib/unadsp/detail.Action?DocID=3229483.
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