Poema

indoeuropea/chino-tibetana/camito-semítica(árabe,hebreo,etiópico)/uralo-altaica(hungaro,lapón,turco)/amerindia(apache,cheyene,quechua)/africana(bantú,hotentote,milinké)/malayo-polinesia(malayo,tagalo,malache)

COMENTARIO LITERARIO:

ETAPA PREVIA::   ·lectura y comprensión del texto:prosa o verso.

                          ·búsqueda de información sobre la época, el autor y la obra.

1-PRESENTACIÓN:: ·modo de expresión:prosa o verso

DEL TEXTO:          ·género o  subgénero literario

                        ·situación del autor en su época y situación del texto en la obra del autor

2-ANÁLISIS DEL CONTENIDO : ·tema e idea central

                                             ·intención del autor

                                             ·argumento(en textos narrativos) o asunto (en textos líricos)

                                             ·estructura del contenido (partes y relación entre ellas)

                                             ·tono (crítico, optimista,pesemista)

3-ANÁLISIS DE LA FORMA: ·si es un text onarrativo en prosa:tipo de narrador o punto de vista,personajes,espacio y tiempo.

                                       ·si es un texto en verso:métrica y rima,otras formas de ritmo poético(representaciones,ritmos..)

                                      ·análisis de la adjetivación

                                       ·presencia de léxico abstracto o concreto.

                                       ·tiempos verbales predominantes.

                                        ·registro lingüístico

4-FASE DE INTEGRACIÓN: Al final del comentario conviene redactar un párrafo en el que se recojan los elementos más destacados de las tres fases anteriores. Ese resumen  último puede servir de conclusión si lo acompaña una reflexión subjetiva o personal de quien redacta el comentario .Nunca se debe hacer juicios de valor de tipo "está bien" , "es difícil de entender " o expresiones similares.

FACTORES QUE EXPLICAN LA DIVERSIDAD DE LAS LENGUAS:

··· la evolución fonética natiral de las lenguas

-- la diversidad léxica del latín vulgar

--- la ausencia de una norma gramatical

-- als lenguas que se hablaban antes de la llegada de los romanos

---las lenguas de los pueblos que llegaron después de los romanos,pero que no pudieron imponer su lengua.

VOCABULARIO

RÁPIDO: Tren de viajeros que solo para en las principales estaciones del recorrido

BOÑIGA: Excremento de las vacas.

ENJAENADO,DA: trenstornado,da ; que no es capaz de razonar normalmente.

TESONERAMENTE:Con empeño y perseverancia

HÍSPIDO,DA: Cubierto, ta de pelo erizado y duro.

 POEMA:

En las mañanicas

del mes de mayo

cantan los ruiseñores

retumba el campo

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En las mañanicas,

como son frescas,

cubren ruiseñores

las alamedas.

_____

Ríense las fuentes

tirando perlas

a las florecillas

que están más cerca.

_____

Vístense las plantas

de varias sedas,

que sacar colores

poco les cuesta.

____

Los campos alegran

tapetes varios,

cantan los ruiseñores,

retumba el campo.