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una biblioteca en varios idiomas: la palabra biblia proviene del griego y significa libros, la biblia contiene73 libros distintos. Dos grandes bloques: la biblia actual está dividida en antiguo testamento:recoge la historia del pueblo de isrrael desde los origenes hasta la época cercana al nacimiento de Dios, Nuevo testamento:narra la vida y el mensaje de jesús, así como el nacimiento de la iglesia. se compone de 27 libros
Su contenido religioso: La biblia no es un libro de historia y tampoco un libro científico. La biblia es un libro religioso. sus autores, en gran parte son anónimos,escribieron inspirados por Dios. Para los creyentes la biblia es tambien la palabra de dios, por eso tb se llama la sagrada escritura.
Capitulos y versículos:Durante mucho tiempo el texto bíblico no contenía ni capitulos ni versículos. Hasta el siglo XII, los sistemas dedivisión que existian eran muy variados y complejos.
Para citar textos bíblicos:para citar textos en la biblia hay que seguir los siguientes pasos : ·primero se pone la sigla del libro (Gn), ·luego se pone el número del capitulo del libro(Gn7), ·finalmente se pone el versiculo o versiculos(Gn7,1). Citas con varios capítulos y versículos: Cuando se cita untextoque comprende varios versículos, estos se separan entre si con un guión (Gn 7,1-3) · cuando se citan dos o mas versículos alternos de un mismo capitulo se separa por punto(Gn7,3.2. ·cuando se cita un texto que abarca más de un capítulo se separan los capitulos por guión: Gn7,1-8,3. Cuando se hacen dos citas seguidas de un mismo libro se separa por un (;) ejem: Gn7,3;9,4. El dios que se manifiesta en la historia: a lo largo de la historia Dios se manifiesta como: ·un dios libertador, que salva a su pueblo  en hechos como la liberación de Egipto, ·un Dios cercano: que se preocupa de las necesidades de su peblo, como vemos en la travesía a la tierra prometida. · Un Dios Salvador:Que a pesar de las infidelidades de su pueblo ofrece siempre una salvación.Un largo proceso: en la formación de la biblia podemos distinguir varias etapas ·se produce un acontecimiento importante o  surge una pregunta fundamental, ·sobre este acontecimiento o pregunta se reflexiona. · Esta reflexión se transmite oralmente de generación en generación.· llega un momento en el que todas estas tradiciones orales se ponen por escrito. ·Estos libros en forma de rollo se leen en las celebraciones religiosas o reuniones familiares. ·estos libros se reunen hasta formar la biblia actual. Diferesntes géneros literarios: ·histórico:tiene forma de un relato real o imaginativo, suele centrarse en un personaje importante, transmite una enseñanza religiosa.·legislativo:  recoge normas o costumbres por las que se deben regir al pueblo.·profético:El profeta habla en nombre de dios para denunciar las injusticias o transmitiir esperanzas.·poético: Expresa sobre todo los sentimientos.·Sapiencial: reflexiones realizadas por sabios y pensadores sobre diversas realidades de la vida. · Narración didactica: lo fundamental es la enseñanza que quiere transmitir.· Epislolar: esta escrito en forma de cartas y va a un destinatario. ·Apocaliptico: Revelaciones obtenidas en forma de visiones o sueños,expresadas de forma simbólica y enigmática

Tema 4
La sociedad en la que vivió Jesús: LAs clases dirigentes: Sumo sacerdote:era el máximo responsable del templo y representante del sanedrín,·Saduceos:Pertenecían a la calse alta de la sociedad.Eran muy conservadores y colaboraban con los romanos, GRUPOS SOCIALES:Sacerdotes: formaban un grupo numeroso, se encargaban de atender al templo, vivian de las ofrendas y oficios que buscaban por su cuenta.·escribas:su misión era explicar y actualizar la leyen función de los nuevos tiempos. ·Zelotas:Eran un movimiento extremista y armados, pertenecian a la capa mas pobre del pueblo.Mujeres: las mujeres no tenian los mismos derechos que los hombres.Dependía totalmente de su padre hasta que contragera matrimonio. LOS MARGINADOS: · Publicanos: cbradores de impuestos, ·los enfermos, · Los gentiles, Eran las personas que no eran judías, y los pecadores públicos.