Status y Roles

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STATUS: SE DEFINE COMO “NIVEL O POSICIÓN DE UNA PERSONA EN UN GRUPO O DE UN GRUPO EN RELACIÓN A OTROS GRUPOS”( algunos sociólogos prefieren utilizar el término posición en vez de nivel)

ROL: “ES EL COMPORTAMIENTO ESPERADO DE UNA PERSONA QUE ADQUIERE UN STATUS PARTICULAR”
CADA PERSONA PUEDE OCUPAR VARIOS STATUS Y PUEDE ESPERARSE QUE DESEMPEÑE LOS ROLES APROPIADOS A ELLOS.

EN UN SENTIDO “ROL Y STATUS SON LOS DOS ASPECTOS DEL MISMO FENÓMENO”

UN STATUS ES UN CONJUNTO DE PRIVILEGIOS Y OBLIGACIONES

UN ROL ES EL DESEMPEÑO DE ESTA SERIE DE OBLIGACIONES Y PRIVILEGIOS.

LA SOCIALIZACION QUE ES: EL PROCESO DE APRENDER LO NECESARIO DE LAS COSTUMBRES Y TRADICIONES PARA FORMAR PARTE DE LA SOCIEDAD, ES EN GRAN PARTE UN PROCESO DE APRENDIZAJE DEL COMPORTAMIENTO SEÑALADO POR EL ROL.

CADA PERSONA DEBE APRENDER A DESEMPEÑAR ROLES COMO NIÑO, ESTUDIANTE, MARIDO O MUJER, PADRE, EMPLEADO, MIEMBRO O FUNCIONARIO DE UNA ORGANIZACIÓN, MIEMBRO DE UNA RAZA O DE UNA CLASE SOCIAL PARTICULAR, CIUDADANO, RESIDENTE DE UNA COMUNIDAD, ETC.

EL APRENDIZAJE DE ROLES IMPLICA DOS ASPECTOS:
1. DEBEMOS APRENDER A CUMPLIR LAS OBLIGACIONES Y A EXIGIR LOS PRIVILEGIOS DEL ROL
2. DEBEMOS ADQUIRIR LAS ACTITUDES,
 SENTIMIENTOS Y EXPECTATIVAS APROPIADAS AL ROL.

EL SEGUNDO ES EL MAS IMPORTANTE Y EL MÁS DIFÍCIL.

EJ: CUIDADO DE UN NIÑO PEQUEÑO

EL ENTRENAMIENTO EN LA MAYORIA DE LOS ROLES MÁS IMPORTANTES COMIENZAN EN LA NIÑEZ, CUANDO UNA COMIENZA A FORMAR ACTITUDES HACIA ESOS MISMOS ROLES Y STATUS.

A TRAVÉS DE LOS JUEGOS, LOS NIÑOS VAN APRENDIENDO A COMO SE COMPORTAN LOS ADULTOS. EJ: COMO ESPOSOS Y COMO PADRES.

EL CONCEPTO DEL ROL IMPLICA UN CONJUNTO DE EXPECTATIVAS. NOSOTROS ESPERAMOS ACTUAR EN CIERTA FORMA Y ESPERAMOS QUE LOS OTROS ACTÚEN TAMBIEN EN CIERTA FORMA.
EJ: LA MUJER CASADA SE ENCUENTRA EN UN STATUS DIFERENTE DEL DE LA MUJER CASADA SOLTERA, SU ROL ES DISTINTO.(FIEL)

LOS ROLES OCUPACIONALES PRODUCEN TAMBIÉN CAMBIOS EN LA PERSONALIDAD.
Ej: CARCEL FALSA
AUNQUE EL EXPERIMENTO FUE ARTIFICIAL, NO CARECE DE SIGNIFICADOS. SI LOS ROLES QUE REPRESENTAROS TUVIERON UN EFECTO TAN GRANDE EN LA PERSONALIDAD, MAYOR DEBE SER EL EFECTO DE UN ROL GENUINO.
POR LO MISMO HAY PERSONAS QUE TIENEN PERSONALIDADES PARA DESEMPEÑAR DIFERENTES TRABAJOS.

CONJUNTO DE ROLES.
SE UTILIZA PARA INDICAR QUE UN STATUS NO TIENE UN ROL ÚNICO,SINO UNA SERIE DE ROLES ASOCIADOS UNOS CON OTROS.
EJ: UNA ESPOSA, TAMBIEN ES HIJA, MADRE, VECINA,CIUDADANA,ETC.
ASI, SON ROLES RELACIONADOS QUE A VECES PUEDEN EXIGIR CAMBIOS DRÁSTICOS DE ADAPTACIÓN.Y NO SIEMPRE FUNCIONA BIEN EN TODOS LOS ASPECTOS DE SU CONJUNTO ROLES: EJ: BUENA SECRETARIA/MALA DUEÑA DE CASA.

EL DESEMPEÑO ADECUADO DEL ROL REQUIERE DE UNA SERIE DE COMPETENCIAS, SIN EMBARGO UNO PUEDE DESEMPÑAR DIFERENTES CONJUNTOS DE ROLES AL MISMO TIEMPO.EJ: ADMINISTRADOR, PADRE, LÍDER SINDICAL,ETC.

ESTA MULTIPILICDAD DE ROLES PUEDE PROVOCAR UN CONFLICTO DE ROLES.

EL COMPORTAMIENTO ESPERADO DE UN ROL DIFIERE DEL COMPORTAMIENTO REAL SEGÚN EL ROL, esto por varias razones:
1. no ver el rol como otros lo ven
2. las características de la propia personalidad
3. el compromiso con el rol
EJ: NO TODOS LOS SOLDADOS SON VALIENTES, NO TODOS LOS SACERDOTES SON SANTOS, ETC.
LOS UNIFORMES,LAS INSIGNIAS, LOS TÍTULOS Y LOS RITUALES SON AYUDAS PARA EL DESEMPEÑO DEL ROL.Ej.EL INSTRUCTOR. EL MEDICO.
LA CONDUCTA NO ES SOLO REGULADA POR LAS NECESIDADES DEL ROL, SINO TAMBIEN POR LO QUE EL AUDITORIO ESPERA.



LOS STATUS Y LOS ROLES SON DE DOS CLASES:

LOS QUE LA SOCIEDAD NOS ADCRIBE, INDEPENDIENTE-
MENTE DE LAS CUALIDADES O ESFUERZOS INDIVIDUALES

Y LOS QUE ADQUIRIMOS POR NUESTRO ESFUERZO.


Para ilustrar la diferencia:
princesa
STATUS ADSCRITO
Una persona no se convierte en princesa por su habilidad, elección o esfuerzo.Se nace princesa y se permanece siendo princesa, sea tonta, brillante, fea,hermosa, etc.

Primer Ministro
STATUS ADQUIRIDO
La persona llega a ser Primer Ministro mediante sus propias elecciones y acciones y esfuerzos.

STATUS Y ROL ADSCRITOS
Para que una sociedad funcione las personas tienen que llevar a cabo un sin fin de tareas diarias de buena gana y con competencias.La forma más fácil es dividirlas en una serie de roles adscritos y socializar a la gente para que los acepte y los desempeñe.Estos roles adscritos deben asignarse de acuerdo a criterios:

Existen diversos criterios:

LA EDAD,
EL SEXO,LA RAZA, LA NACIONALIDAD, LA CLASE SOCIAL Y LA RELIGIÓN, CUMPLEN LA FUNCIÓN DE BASE PARA LA ADCRIPCIÓN DE ROLES.
LOS CRITEROS UTILIZADOS UNIVERSALMENTE SON:

ADCRIPCIÓN POR SEXO:
La mayor parte de la socialización consiste en aprender las actividades propias de los hombres y de las mujeres

Ejemplos:
la niñita jugó con muñecas, ayuda a su madre en los quehaceres de la casa, la actitud “marimacha” no era elegante ni aceptada, se premia el ser una damita.El niño descubre que jugar con muñecas es de niñas y lo peor que le puede pasar es ser “marica”.

ADCRIPCIÓN POR EDAD: en ninguna sociedad se trata igual a los niños, a los adultos y a los ancianos.Y estos varían de acuerdo a la sociedad.

Los ancianos en Chile son relegados a cuarta categoría, son encerrados en asilos, son casi “estorbos”. En cambio en China, eran figuras de autoridad, honradas dentro de la familia


STATUS Y ROL ADQUIRIDOS

Una posición social que se obtiene mediante la elección individual y sus competencias y rendimiento y también influye la suerte.
En las sociedades tradicionales la mayor parte de los roles son adscritos, pero las sociedades industrializadas requieren una mayor especialización en la acción y
permiten u n mayor campo de acción para cambiar de status mediante el esfuerzo individual.

*El Status adquirido exige que las personas hagan elecciones, tomen decisiones
Los status adscritos y adquiridos son básicamente diferentes: sin embargo pueden interactuar entre sí y sobreponerse.
Ejemplo. El presidente

INCONSISTENCIA DE STATUS:

Cada persona tiene diferentes status al mismo tiempo y ellos pueden no tener la misma categoría ej: El recién egresado de la U que trabaja como camarero.
La inconsistencia de status significa que los varios status de una persona no se llevan entre sí en la forma esperada.
La edad, el sexo y la clase social son tres tipos de status que pueden combinarse incongruentemente.
Ej. El joven soldado puede ser lo suficientemente viejo para manejar un tanque, pero no lo sufuciente para comprar una cerveza.
Los viejos que persiguen a las mujeres jóvenes
son desaprobados.
Las mujeres mayores que buscan amantes jóvenes son ridiculizadas.
La inconsistencia de status también se presenta cuando a uno no se le reconoce que ha obtenido un status que cree que se merece.
Ejemplo: el nuevo rico que es menospreciado por lo de “sangre azul”