Tema 5 y 6
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6.3.2. El grupo de amigos y diferencias sexuales Los rendim motrices mejoran con la edad, siendo a los 7 anos cuando los ninos responden de forma positiva a amigos y pares. La competencia motriz y gestual determina la posicion dentro del grupo. Algunas sociedades han resaltado el carácter energico de la motricidad masculina, mientras q en las chicas han resaltado los valores esteticos y ritmicos propios del sexo. Actualmente, aunque las actitudes van cambiando, los resultados son lentos y poco espectaculares. 6.3.3.La escuela, los medios de comunicacion y el medio material La escuela no debe dejar q el Ds motor se produzca de forma espontanea y al azar. Cuanto + joven es el nino, + oportunidades variadas y diversas debe recibir. Los mass-media, principalmente la tv, ejercen gran influencia (Aprendizaje vicario) en la motricidad de los jovenes. La facilidad para explorar el espacio y los materiales tb va influir en la motricidad. Los materiales cuyas caracteristicas permiten modificarlos, animan a los ninos a realizar > no de caracteristicas manipulativas. La autora Kerkowitz dice q a la hora de elegir los materiales deben contemplar: _ Materiales con la = forma, pero con ? tamanos. _ Materiales q los ninos puedan manipular y adaptar a sus posibilidades motrices y fisicas. _ Materiales cuyo tamano esta graduado y, p t, su complejidad aumenta progresivax. El medio favorece el desarrollo fisico y motor, el proceso de socializacion y la manipulacion.TEMA 7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN EN EL DESARROLLO MOTOR 1. Cuestiones previas. 2 .Instrumentos de evaluacion quinometrica. OBJETIVOS 1. Determinar las cuestiones previas en el uso de instrumentos de evaluacion. 2. Analizar las propiedades (fines, edades, etc) de distintos instrumentos de evaluacion. 3. Instrumentos de evaluacion en el Ds motriz Los instrumentos han surgido para valorar, analizar y estudiar el status motor. A partir de 1930 apareen numerosas escalas de Ds motor: Gessel; Bayley; Shirley y McCarthy; o la escala de Ds de Denver; o la escala Brunet-Lezine o la bateria motometrica de Ozeretsky adaptada por diversos autores a Europa, USA o Canada. 7.1. Cuestiones previas 7.1.1. Terminologia -TEST: Tarea concreta especifica a realizar por un sujeto y q explora una cualidad o aspecto preciso de su funcionam psicomotor. -BATERIA: Conjunto de tests q T la intencion de valorar y medir ? aspectos de la totalidad psicomotriz. -ESCALA: Conjunto de pruebas conformadas de forma que se ofrezca una dificultad gradual para explorar minuciosax ? sectores del Ds. -EXAMEN O BALANCE: Conjunto de pruebas o tests usadas para determinar el Ds psicomotor alcanzado por un sujeto.