Clasificado en Apuntes de Relación en el Entorno de Trabajo (RET) de Primaria.
Escrito el 17 de Junio de 2009 en
Español y con un tamaño de 1.813 bytes.
Clasificado en Apuntes de Relación en el Entorno de Trabajo (RET) de Formación Profesional.
Escrito el 12 de Junio de 2009 en
Español y con un tamaño de 1.452 bytes.
TEMA 5: Grupos de trabajo.
El individuo y el grupo.
Características del grupo
Tienen un fin y objetivo común
Sus componentes se relacionan unos con otros para lograr los objetivos
Dispone de medios materiales propios
Cada miembro se percibe a si mismo como parte del grupo
Tiene autonomía de decisión
Características psicológicas:
Interacción que se produce por los intercambios entre los miembros
Existencia de objetivos comunes, como problemas y tareas
Elaboración de normas de conducta propias del grupo
Presencia de una estructura informal de la que nace el clima afectivo
Aparición de emociones y sentimientos
Establecimiento paulatino de una existencia colectiva, de una historia
Establecimiento de un equilibrio interno para la supervivencia del grupo.
Equipo de trabajo: es un grupo que interactúa principalmente para compartir información y tomar decisiones que ayuden a cada miembro a desempeñarse dentro de su área de responsabilidad.
Clasificado en Apuntes de Relación en el Entorno de Trabajo (RET) de Formación Profesional.
Escrito el 12 de Junio de 2009 en
Español y con un tamaño de 1.000 bytes.
Tipologias humanas en el ámbito profesional
Papel conducto Papel orienta a la tarea
Papel orientado a cohesionar Papel orientado a las agendas ocultas.
Tipos de grupo de trabajo
Fases de formación
Etapa inicial, de conflicto, de desarrollo y de trabajo.
Técnicas de actuación sobre el grupo
Evaluar el rendimiento
Aplicación de técnicas para la dinamización del grupo
Dramatizacion o role.playing
Philips 66
Brainstormin
Clasificado en Apuntes de Relación en el Entorno de Trabajo (RET) de Universidad.
Escrito el 17 de Agosto de 2009 en
Español y con un tamaño de 2.449 bytes.
Criterios para seleccionar objetivos: buscar actividades de gran impacto, tener objetivos concretos y cuantificables, el objetivo debe contarse y detallarse en metas, mantener los principios de la administración.
Características de los objetivos que persigue la APO: cuantificables, complejos, relevantes, compatibles.
Factores que pueden generar el fracaso de la APO: que no participen los directivos, que se quieran aplicar en forma apresurada, extremar procedimientos.
2 sistemas que aplica la APO: que sea cuantificable, y un tiempo determinado.
Que ventajas Nos da la APO: permite a los individuos saber que esperamos de ellos y mejorar la comunicación jefe - subordinado, se logra una unidad e inteligencia completa.
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Escrito el 15 de Julio de 2009 en
Español y con un tamaño de 1.719 bytes.
Clasificado en Apuntes de Relación en el Entorno de Trabajo (RET) de Formación Profesional.
Escrito el 01 de Septiembre de 2009 en
Español y con un tamaño de 1.215 bytes.
·Tª Jerarquica de las necesidades de MASLOW: La motivacion no es un impulso,sino una situacion de necesidades jerarquizadas, donde unas tienen mas importancia que las otras, segun momentos y el grado de satisfaccion.
·Tª bifactorial de HERZBERG: Parte de la idea de q los trabajadores mantienen un equilibrio entre la satisfaccion y la insatisfaccion frente a sus tareas. Se basa en factores higienicos y motivacionales.
·Tª de las necesidades aprendidas de McCLELLAND: El hombre actua por cuatro impulsos: Motivacion de logro, de afiliacion, por la competencia y por el poder.
·Tª de la expectativa de VROOM: La motivacion del trabajador depende de la intensidad con la que se desea lograr un objetivo y la probabilidad que existe de alcanzarlo.
·Tª de la finalidad LOCKE: La motivacion es una actividad consciente, yque cuanto mas elevados sean los objetivos que alguien desea, mayor sera su nivel de ejecucion.
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Escrito el 12 de Junio de 2009 en
Español y con un tamaño de 1.260 bytes.
Delegación de funciones: Es dar a una persona la capacidad de actuación o representación en alguna función o trabajo., para delegar hay que determinar
Que tareas son las que se delegan, en quien se delega, como se enseña e informa y como se le motivara.
Estilos de dirección
Estilo participativo: Es el que se comparte la responsabilidad con los subordinados, los jefes son reacción a su implantación.
Estilo autocrático: El jefe impone las normas y sus criterios.
Estilo democrático: Las tareas se discuten y determinan en grupo, el jefe solo orienta y apoya.
Laissez-faire o dejar hacer
El grupo toma decisiones libremente sin la participación del jefe
Estilo paternalista: Se da prioridad a los intereses personales frente a la organización
Estilo burocrático: Se establece una estructura jerárquica y conformas.
Habilidades de liderazgo: Influir en el comportamiento de los subordinados, motivar y delegar.
Clasificado en Apuntes de Relación en el Entorno de Trabajo (RET) de Universidad.
Escrito el 12 de Junio de 2009 en
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Educación infantil
*Potenciar y favorecer el desarrollo máximo de las capacidades, Respetando a diversidad y las posibilidades de los diferentes alumnos.
*Compensación de desigualdades sociales y culturales.
*Preparación para un buen seguimiento de la escolaridad obligatoria.
Para la toma de decisiones:
Análisis Socio-cultural.
Análisis Psicológico.
Análisis Disciplinario.
Análisis Pedagógico.
TRES ÁMBITOS INDISOLUBLES
Descubrimiento de sí mismo: Cuerpo y Movimiento- Cuidado de sí mismo y del entorno - Conocimiento de sí mismo y del propio cuerpo - Adaptación a la Escuela- Relación e Interacción con las otras personas - Conocimiento y Exploración del Entorno - Juego y Experimentación
Clasificado en Apuntes de Relación en el Entorno de Trabajo (RET) de Bachiller.
Escrito el 15 de Julio de 2009 en
Español y con un tamaño de 1.750 bytes.
PREVENCION DE LA DELINCUENCIA JUVENIL:consiste en un conjunto de medidas y actividades con el fin de evitar o disminuir la delincuencia juvenil, y hay tres tipos:PREVENCION PRIMARIA:son acciones generalmente de higiene mental,escolar y urbana es muy importante el papel de la educacion y la familia.PREVENCION SECUNDARIA:esta centrada en el esfuerzo de detectar la conducta delictiva.los factores hereditarios,psicologicos,fisicos hacen q haya un mayor riesgo de desarrollar un comportamiento delictivo.la policia tiene un papel muy importatne en la prevencion ya q suele ser el primer contacto y segun se actue el menor tendra una imagen u otra de la policia.PREVENCION TERCIARIA:Esta basada en la rehabilitacion o la reinsercion sociolaboral para un menor deterioramiento.
NORMAS PRACTICAS DE MENORES:MALOS TRATOS:se producen normalmente por el entorno familiar y la labor de la policia es recoger la maxima informacion asi como los partes medicos,comentarios de los vecinos,
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Escrito el 17 de Diciembre de 2009 en
Español y con un tamaño de 1.556 bytes.
1ºDeclinacion-> F(sg): a, a, am, ae, ae, a F(pl): ae, ae, as, arum, is, is
2º Declinacion-> M(sg): us, e, um, i, o, o M(pl): i, i, os, orum, is, is
N(sg): um, um, um, i, o , o N(pl): a, a, a, orum, is , is
3 Declinacion-> MF (sg): -, -, em, is, i, e MF(pl): es, es, es, um, ibus, ibus
N(sg): -, -, -, is, i, e N (pl): a, a, a,um, ibus, ibus
3 Declinacion-> tema en i MF(sg): is, is, em, is, i, e MF(pl): es, es, es, ium, ibus, ibus
N (sg): e, e, e, is, i, i N(pl): ia, ia, ia, ium, ibus, ibus
... (Continua)