Apuntes, resumenes, trabajos, examenes y problemas de Formación y Orientación Laboral (FOL)

TIPOS DE CONTRATOS

·CONTRATOS TEMPORALES
·CONTRATOS INDEFINIDOS

CONTRATOS TEMPORALES

·CONTRATOS FORMATIVOS

1.Contratos para la formación

Finalidad: conseguir la formación necesaria para desempeñar un puesto de trabajo.

Requisitos: - Tener entre 16 y 21 años; sin límite para discapacitados.
-No tener la titulación para celebrar un contrato en prácticas.

DEFINICIÓN DE HIGIENE EN EL TRABAJO La normatividad y procedimientos enfocados a la protección de la integridad física y mental del trabajador, para preservarlo de los riesgos de salud propios de las responsabilidades, funciones y obligaciones del puesto incluyéndose el ambiente dentro del cual son ejecutadas
DEFINICIÓN DE HIGIENE LABORAL  (higiene industrial) Especialidad ocupada en preservar la salud de los trabajadores en el desempeño de sus funciones y responsabilidades, especialmente en el análisis de procesos y operaciones industriales donde se manipulen compuestos de alto riesgo para los individuos.
SEGURIDAD EN EL TRABAJO Es un aspecto importante porque ayuda a que haya seguridad en el interior y confianza y actitud positiva de los trabajadores; para mejorar el nivel de productividad y satisfacción.

la inteligencdia es la capacidad para: resolver problemas cotidianos, generar nuevos problemas, crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio ámbito cultural
... y cuáles son estas ocho inteligencias? Vamos a definirlas:
Importancia radica principalmente en la manera de definir el concepto de inteligencia desde distintas perspectivas Naturalmente todos tenemos las ocho inteligencias en mayor o menor medida. Al igual que con los estilos de aprendizaje no hay tipos puros y si los hubiera les resultaría imposible funcionar. Para Gardner es evidente que, sabiendo lo que sabemos sobre estilos de aprendizaje, tipos de inteligencia y estilos de enseñanza es absurdo que sigamos insistiendo en que todos nuestros alumnos aprendan de la misma manera. La misma materia se puede presentar de formas muy diversas que permitan al alumno asimilarla partiendo de sus capacidades y aprovechando sus puntos fuertes. Al plantear su teoría, en contraposición con los tests de CI, Gardner expresa: Creemos queesta teoría de la inteligencia puede ser más humana y más verídica que otras visiones alternativas, y que refleja de forma más adecuada los datos de la conducta humana inteligente.

1.1 Definición de derecho. Conjunto de normas reglas y principios de exigible cumplimiento que regulan las relaciones sociales que la convivencia humana ha hecho necesarias. Ramas del derecho: Constitucional, civil, penal, administrativo, laboral y de seguridad Social, tributario y financiero, procesal, mercantil, internacional y comunitario.1.2 Derecho del trabajo: Conjunto de normas que regula la relación de trabajadores y empresarios, cuyo origen es el contrato de trabajo o el convenio colectivo.2. La Unión Europea: En 1986 entró España, siendo en total de 27 países y su objetivo fundamental es permitir la libre circulación de las personas, manifestándose:
1º Libre circulación de trabajadores dependientes.2º Libertad de establecimiento de las empresas.3º Libre prestación de servicios. En materia laboral la Unión Europea pretende:-Crear un fondo social europeo que permita la movilidad de los trabajadores

Lobulo son zonas especificas q se distinguen de cada hem. Lobulo frontal: pensamiento abstracto, juicio, capacidad d concentracion y actividades motoras y asociativas. lobulo parietal: recibe sensaciones d tacto, calor, frio, presion y coordina balance. Lesion: anestesia en el brazo o pierna del lado opuesto; en lado izq da transtornos d lenguaje y dificultad pra leer.lobulo occipital: area visual, procesa imagenes. Elaboracion del pensamiento y emocion, interpretacion d imagenes y reconocimiento d ruidos, vision, reconocimiento espacial, discriminacion del movimiento y colores.

*Las nuevas funciones que hoy se piden al maestro y al profesor
-LA ley orgánica de Educación nos habla de las funciones que hoy se le piden al maestro:
La programación y la enseñanza de áreas, materias.
La evaluación del proceso de aprendizaje del alumno, así como la evaluación de los procesos de enseñanza.
La tutoría de los alumnos, dirección, orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con las familias.
Orientación educativa y profesional de los alumnos, colaboración de departamentos especiales.
Atención al desarrollo intelectual, afectivo, social y moral del alumno.
Organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo programadas en el centro.
Contribución a que las actividades del centro se desarrollen, respeto, tolerancia de participación.

1º salario del trabajador : 1+1= 2€/30 dias= 17 € dia

dias trabajados en el mes del filiquito (10dias)x17=170

2º paga extraordinaria si es semestral 180. se calcula la paga.

desde 1-01 2009 a 17-03 2009    si 180 dias -------2000       

                                                            en 47 dias -------- x              (Continua)

1-a medidaque convives con otros jovenes conoces otros puntos de vista y formas para resolver situaciones, en tu vida esto te ayudara a mejorar tu:

R=perspectiva

2-si tu hermano no asiste a la escuela algunos dias y se va con los amigos ¿que deberias hacer para corresponder a laconfianza de tus padres y corregir su conducta? R=hablar con tus papas de la situacin

3-recuerda una experiencia en la que hayas tomado una desicion rapidamente y su consecuencia no fue agradable; considera esto ¿que debes hacer antes de tomar una descicion y evitar algo que no desses?