Resumenes, comentarios de texto, resumenes de libros de Filosofía

Mostrando resultados 0 - 10 de 735 123456»

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Otros cursos.

Escrito el 25 de Mayo de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 4.142 bytes.

3El Comunismo: el texto del manifiesto Comunista describe explicitamente los principios de la teoría marxista del materialismo dialectico y anuncia los propositos y programa d ela Liga de los Comunistas. Sugiere un curso de acción para una revolución proletaria que derrocaria el capitalismo e instauraria una sociedad sin clases. Está estructurado en 4 capítulos: 1Burgueses y proletarios. En este apartado, desarrolla la idea de que la historia del mundo se basa en al lucha entre opresores y porimidos y concibe el modelo social de entonces como un espacio de enfrentamiento entre burguesia, obligada a revolucionar constantemente los medios de producción para su supervivencia, y el proletario aprovechará los cambios desencadenados para derrumbar el orden capitalista. 2Proletarios y comunistas. Identifican el proyecto comunista de la Liga con los intereses del proletariado internacinal, de forma que define el comunismo como la ideologia obrera final. En este apartado desarrolla ... (Continua)
Karma: 35%
4.499 Visitas

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Bachiller.

Escrito el 21 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 7.563 bytes.

Sartre considera que el ser humano está «condenado a ser libre», es decir, arrojado a la acción y responsable plenamente de la misma, y sin excusas.A su vez, Sartre, concibe a la existencia humana como existencia consciente. El ser del hombre se distingue del ser de la cosa por ser consciente. La existencia humana es un fenómeno subjetivo, en el sentido de que es conciencia del mundo y conciencia de sí. Se observa aquí la influencia que ejerce sobre Sartre el racionalismo cartesiano. Hobbes:En los albores de la edad moderna, el filósofo italiano Nicolás Maquiavelo

... (Continua)
Karma: 16%
1.148 Visitas

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Bachiller.

Escrito el 14 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 8.285 bytes.

Tema 1

¿Que es el saber?es un contacto con la realidad con el fin de distinguirla y entenderla, se relacionan con más elementos: como hacer consciente o que se sabe, sintematizar lo sabio, poder dar razón de ellos ante los demás, ser capaz de preguntarse por lo que uno abe con actitud crítica.

es entonces una aprehensión de la realidad por medio de la cual esta queda fijada en un sujeto, expresada,transmitida a otros sujetos, sitematizada e incorporada a una tradición.

Fuentes del saber dos fuentes principales del saber la sensibilidad y la razon, la sensibilidad proporciona la experriencia básica acerca de las cosas entendibles. la razón produce tambien diferentes formas de saber, ligadas generalmente a algún tipo de experiencia.

... (Continua)
Karma: 16%
1.113 Visitas

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Bachiller.

Escrito el 27 de Abril de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 3.349 bytes.

MORAL- conjunto de normas de una sociedad que determinada que es bueno y que es malo
FILOSOFIA DE LA MORAL- parte de la filosofía que estudia la moral como una manifestación cultural. Investiga el origen de las normas morales y su validez
ETICA- moral universal, elaborada teniendo en cuenta la experiencia moral de la sociedad.
-La etica aparece, en primer lugar, como una teoria para resolver los problemas morlaes, elaborada a partir de conocimientos inductivos tomados de la historia, de la psicologia, de la cultura o de cualquier otra ciencia, y que aspira a ser suficientemente corroborada, y alcanzar una aceptación universal.
DIGNIDAD- el valor intrínseco de la persona, por el hecho de ser persona, con independencia de todas sus demás características. Se concreta en la posesión de derechos.
... (Continua)
Karma: 10%
882 Visitas

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Bachiller.

Escrito el 16 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 2.940 bytes.

LA LIBERTAD:Suele acerse una distincion entre dos tipos de libertad:Libertad EXTERNA: Consiste en la ausencia de ttrabas externas que dificulten la accion,es decir, se trata de poder hacer lo que queremos sin que nadie nos lo impida. libertad INTERNA:consiste en la capacidad o posibiliddad de decidir o querer esto o lo otro, y esta desicion es indeterminada,es decir, no causada.DETERMINISMO: Concepcion filosofica que afirma que todo esta determinado es decir, inevitablemente causado.X lo tanto niega la existencia de libertad.El determinismo quiere decir exactamente q no poseemos libertad de desicion. ·PINCIPIO DE INCERTIDUMBRE:Segun este principio todo acontecimiento del mundo esta causado y las acciones estan determinadas por un factor en cuya presencia se dan inevitablemente. TIPOS DE DETERMINISMO: FISICO:afirma que toda realidad esta determinada y puede explicarse por leyes naturales.GENETICO:La explicacion del comportamiento de los seres organicos esta determinada por el codigo

... (Continua)
Karma: 7%
336 Visitas

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Bachiller.

Escrito el 27 de Octubre de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 2.053 bytes.

Metodos filosoficos:

-M. Empirico-Racional: parte d 2 fuents: 1º)sentidos->sensible, 2º)razón->inteligible->sustancia(nos hace ser lo que somos) || Va d la experiencia a lo universal.

-M.Empirista: Separa: ·Razón: C. Formales ->logica, ->mates: no amplian conocimiento | ·Experiencia: C. Naturales y C.Sociales: amplian el conocimiento. (Locke, Berkeley, Hume)

-M.Racionalista (Descartes, Spinoza, Leibniz): Razon->entendimiento->ideas de razon: innatas. |combina metodo inductivo y deductivo.

-M. Transcendental (Kant): Fundamentar el saber | 3 pregunts. se resumen en "q es el hombre?" |para dar razon hace falta descubrir condiciones de conocimiento. ||giro copernicano: sujeto->objeto.

-M. Analitico-Linguistico: Analizar lenguaje || 2 orientaciones: ·analisis formal: Fª clarificar el pensamiento ·usos del lenguaje: para descubrir las formas de vida. (Moore, Russell, Waittgenstein).

... (Continua)
Karma: 6%
376 Visitas

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Bachiller.

Escrito el 14 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 9.565 bytes.

1. Un animal racional
La filosofía griega atribuye a los seres humanos la posibilidad de pensar y valora esta característica como uno de los hechos más distintivos de la humanidad. El racionalismo tiene como única fuente de conocimiento la razón y rechaza la fe. El vitalismo considera la razón como el origen de todos los problemas de la cultura occidental, reivindica la vida, la libertad y el azar.
2. Un animal que se emociona
La vida psíquica está llena de afectividad. Todas las experiencias humanas tienen un componente emotivo. No es posible vivir sin sentir. En su concepción del mundo el romanticismo exalta la pasión como uno de los mejores componentes creativos de los seres humanos; el emotivismo rechaza también el intento de basar la ética en la razón. El descubrimiento de la

... (Continua)
Karma: 6%
354 Visitas

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Bachiller.

Escrito el 14 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 5.153 bytes.

Metodo de las ciencias sociales- el objetivo de las ciencias sociales es la realidad sociales, este hecho confiere a la ciencias sociales las siguientes características propias:

-capacidad de prediccion es menor que en las ciencias/capacidad de generalización es menor que en las ciencias naturales/neutralidad valoraiva es imposible.

A de tener esta ciencia el mismo metodo que el de las naturales? la respuesta apunta a dos tradiciones diferentes: la empirico-analitica y la hermenéutica, la primera exige aplicar el metodo de las ciencias naturales a las sociales y la segunta dice que las ciencias sociales tienen un estatu diferente y han de obtar una metodologia propia. abría así dos clases de enfoque metodológico: explicar un fenómeno consiste en conocer las causas que lo producen/comprender un acontecimiento conssite en captar su sentido.   Algunos auntores utlizan la noción de explicacion comprensiva porque consideran que en ocasiones no es posible separar explicacion y comprensión. Las técnicas de las ciencias sociales pueden ser cuantitativas y cualitativas.

... (Continua)
Karma: 6%
294 Visitas

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Secundaria.

Escrito el 09 de Abril de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 3.179 bytes.

Revolución Copernicana
1. Sensibilidad (conoce el objeto)
· Son representaciones que provienen de intuiciones sensibles que a su vez se transforman en fenómenos (materia y forma) , y al desintegrar el concepto se logra encontrar la verdadera esencia ,
· Para ello es necesario el espacio y el tiempo , espacio = experiencia , espacio y tiempo son intuiciones a priori a lo sensible y no son conceptos ,
· espacio y tiempo son el molde de el fenómeno
· encontramos además conceptos universales ( matemáticas , física)


2. Entendimiento (Piensa el objeto)
· Conocimiento no es intuitivo es conceptual
· Unificar Conceptos e intuiciones (sentimientos y conceptos) brindan el conocimiento
· Conceptos puros (espacio y tiempo) permiten los conceptos empíricos o formular juicios
· Formular juicios = entendimiento
· categorías de los Juicios (cantidad , cualidad , relación , modalidad) , estos son moldes para formar conceptos empíricos estructurados
... (Continua)
Karma: 5%
451 Visitas

Clasificado en Resumenes de Filosofía de Secundaria.

Escrito el 15 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 7.699 bytes.

1ª Ley del Umbral: - Es un factor objetivo (todo estimulo) - El umbral establece un mínimo de magnitud que debe tener un estimulo para generar una reacción. - Es propio de cada especie - Depende de otros estímulos. 2ª Ley de la Latencia: - Es un factor objetivo - Latencia; intervalo de tiempo entre estimulo y respuesta. - E ' R (' = latencia) - Si hay respuestas inmediatas, se llama Interrupción (xq no es posible) - Mientras mas intenso sea el estimulo, menor latencia. 3ª Ley de la Magnitud: - A mayor magnitud del estimulo, será una reacción mas fuerte. 4ª Ley de la Post - Descarga: - El estimulo necesita sobrepasar un umbral. - En ausencia del estimulo, la reacción puede seguir efectuándose. - Ejemplo: me sacan una foto, el flash ' pestañeo. Pero cesa el flash, y sigo pestañeando. - Mientra mas intenso sea el estimulo, mas durara la reacción. 5ª Ley de la Suma Temporal: - La magnitud de la reacció

... (Continua)
Karma: 5%
424 Visitas
© Wikiteka, 2010
Chuletas  |  Apuntes