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Trabajos La voz pasiva - The Passive Voice

Enviado por aNTRaX y clasificado en Trabajos de Inglés de Secundaria.

Escrito el 24 de Mayo de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 14.489 bytes.

Concepto de Voz Activa y Pasiva

Podemos enfocar la acción del verbo en el sujeto (voz activa) o en el objeto (voz pasiva).

Ejemplos:
Voz Activa: The porter carries the bags. (el portero lleva los bolsos)
Voz Pasiva: The bags are carried by the porter. (los bolsos son llevados por el portero)

Reglas gramaticales

La voz pasiva se forma utilizando el verbo to be + el verbo principal en participio (past participle).

 
Tabla de cambios verbales en la transformación de Voz Activa a Voz Pasiva

Tomando en cuenta los puntos anteriormente mencionados, en este esquema vemos los cambios que sufre el tiempo verbal de una oracion activa al ser transformada a oracion pasiva.

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Trabajos Ingles 1

Clasificado en Trabajos de Inglés de Otros cursos.

Escrito el 07 de Junio de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 11.734 bytes.

Presente simple:
Tiene la misma forma que el infinitivo para todas las personas, excepto para la tercera persona del singular que añade generalmente una -s.
A: I eat a lot
N: I don?t eat much
I: Do you eat much?
Uso:
Para abler de acciones rutinarias
Para abler de hechos o verdades generales
Para hablar de situaciones permanents
Presente continuo:
Se forma con el presente simple del verbo to be + el verbo principal acabado en -ing
A: I am eating a hot-dog
N: I?m not eating a hot-dog
I: am I eating a hot-dog
Uso:
Para expresar acciones que ocurren en el momento de hablar
Acciones que están ocurriendo temporalmente, no necesariamente en el momento de hablar
El presente continuo nose suele utilizar con los siguiente verbos: belong, hate, know, like, love, mean, need, prefer, remember, understand, want.
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Trabajos Tiempos verbales del Inglés

Clasificado en Trabajos de Inglés de Secundaria.

Escrito el 02 de Noviembre de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 16.459 bytes.

Presente Simple

El presente simple 

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Trabajos Verbos

Clasificado en Trabajos de Inglés de Secundaria.

Escrito el 20 de Mayo de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 17.220 bytes.

* accept: aceptar
* ache: doler
* add: añadir, sumar
* admire: admirar
* admit: admitir
* advertise: avisar, anunciar
* advise: aconsejar
* agree: acordar, concretar
* allow: permitir, consentir
* amuse: entretener, distraer
* answer: responder, contestar
* apologize: disculparse
* appear: aparecer, semejar
* arrange: arreglar, ordenar
* arrive: arribar, llegar
* ask: preguntar, pedir
* attack: atacar
* bake: cocer (en horno)
* bathe: bañar, lavar
* believe: creer, entender
* belong: pertenecer
* boil: hervir
* breathe: respirar
* brush: cepillar
* call: llamar, visitar
* carry: llevar
* change: cambiar
* chat: charlar
* clean: limpiar
* clear: aclarar, despejar
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Trabajos Bio 2

Clasificado en Trabajos de Inglés de Universidad.

Escrito el 27 de Mayo de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 11.769 bytes.

3.1. ESTUDIO DEL INTERIOR TERRESTRE
El interior terrestre se estudia de diversos modos indirectos:

- Método sísmico: Consiste en analizar los ecos debidos al rebote de ondas sonoras producidas por una pequeña explosión provocada en la superficie.
- Método gravimétrico: Detecta las pequeñas variaciones del campo gravitatorio debidas a la distribución de las masas rocosas en el interior terrestre. Las rocas ligeras producen una anomalía gravimétrica negativa, mientras que las rocas densas producen una anomalía gravimétrica positiva.
- Mediciones de isótopos: Permite saber con exactitud la temperatura del agua en la que vivió un organismo.
- Dataciones radiométricas: Sirven para conocer la edad de una muestra de roca.
- Estudio de meteoritos.

3.2. EL MÉTODO SÍSMICO
Es un método de estudio indirecto que permite detectar las superficies de separación entre materiales de diferente composición o de distinto estado, ya que desvían las ondas sísmicas. Estas superficies reciben el nombre de discontinuidades sísmicas.
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Trabajos Gramática del Inglés

Clasificado en Trabajos de Inglés de Bachiller.

Escrito el 23 de Mayo de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 12.228 bytes.

Presente simple:
Tiene la misma forma que el infinitivo para todas las personas, excepto para la tercera persona del singular que añade generalmente una -s.
A: I eat a lot
N: I don?t eat much
I: Do you eat much?
Uso:
Para abler de acciones rutinarias
Para abler de hechos o verdades generales
Para hablar de situaciones permanents
Presente continuo:
Se forma con el presente simple del verbo to be + el verbo principal acabado en -ing
A: I am eating a hot-dog
N: I?m not eating a hot-dog
I: am I eating a hot-dog
Uso:
Para expresar acciones que ocurren en el momento de hablar
Acciones que están ocurriendo temporalmente, no necesariamente en el momento de hablar
El presente continuo nose suele utilizar con los siguiente verbos: belong, hate, know, like, love, mean, need, prefer, remember, understand, want.
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Trabajos Dsf

Clasificado en Trabajos de Inglés de Universidad.

Escrito el 18 de Marzo de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 37.624 bytes.

o dsarroyo d la salud.
o dsarroyar plans xa la adkisición d rcursos económicos.
o intnsificar plans d gobierno en cuanto al analfabtismo.

ls suels d vnzuela.

1. gnralidads.
gnralmnt suel pnsars k ls condicions edafológicas dl país sn aptas xa toda actividad agropcuaria. sto s falso. si bien pued cosxars muxos rubros agrícolas en gran part dl trritorio nacional.

2. rgiÓn costa-montaÑa.
pos ls 5s pisos térmicos y gran variedad d microcli+, k va dsd la rgión xerófila asta ls picos congla2, s compon principalmnt x pie d monts y vays fértils. igualmnt, pos ríos k puedn utilizars xa riego.

3. rgiÓn d ls yanos.
sta rgión s caractriza x tnr suels arnosos y no propicios xa la agricultura, sin embargo, existn zonas dond sta actividad s pued dsarroyar con bastant éxito, tals cm ls sta2 xtugusa, barinas, guárico, cojds, anzoátgui y monagas.
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Trabajos 4543

Clasificado en Trabajos de Inglés de Otros cursos.

Escrito el 23 de Febrero de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 7.414 bytes.

1. OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓ N.
El objeto de la presente instrucción es determinar los requisitos de instalación de las caravanas y los parques de caravanas.
Los receptores que se utilicen en dichas instalaciones cumplirán los requisitos de las directivas europeas aplicables conforme a lo establecido en el artículo 6 del Reglamento Electrotécnico para Baja Tensión.
2. CONDICIONES GENERALES DE INSTALACIÓ N
Las prescripciones particulares para este tipo de establecimientos o instalaciones son las establecidas en la norma UNE 20.460 -7-708.
1. OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓ N
El objeto de la presente instrucción es determinar los requisitos particulares para las instalaciones eléctricas en quirófanos y salas de intervención así como las condiciones de instalación de los receptores utilizados en ellas.Los receptores objeto de esta instrucción cumplirán los requisitos de las directivas europeas aplicables conforme a lo establecido en el artículo 6 del Reglamento Electrotécnico para Baja Tensión.
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Trabajos Ingles pau

Clasificado en Trabajos de Inglés de Bachiller.

Escrito el 02 de Septiembre de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 11.371 bytes.

Fashion fallacies ( 88 )
1. a) FALSE for airline travel, ...better choices
b) TRUE tent-shaped dresses.....really slim
3. a-climb-up b)overweight c)clutch d)fashion
4. a)not too soft, shoulder vass wouldn't slide off b)be worn c)wearning d) provided
Dreams (J-90)
1 a) TRUE in a dream a friend may..... out to be true.
b) FALSE a middle-aged man..... glamorous girlfriends.
3 a)twisted b)quarrel c)turn out d)tiny
4.a)dont /do i b)created / which are c)who /that d)are / does
5. The blue planet (S-93)
2. a) TRUE. “As long ago … all lefe is on the oceans”
b)FALSE. “Some of the other planet … 459F of absolute Zero”
3. a) oasis b)surface c)contrast d) waste
4. a) reveals / dry b) is /until c) is converted / with d)from / of
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Trabajos Todo

Clasificado en Trabajos de Inglés de Secundaria.

Escrito el 25 de Agosto de 2009 en esEspañol y con un tamaño de 17.210 bytes.

Presente simple:
Tiene la misma forma que el infinitivo para todas las personas, excepto para la tercera persona del singular que añade generalmente una -s.
A: I eat a lot
N: I don?t eat much
I: Do you eat much?

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