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Written at April 28, 2010 on 
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Antropologia: visa ao conhecimento completo do homem, o que torna suas expectativas muito mais abrangentes. Dessa forma, uma conceituação mais ampla a define como a ciência que estuda o homem, suas produções e seu comportamento. O seu interesse esta no homem como um todo- ser biológico e ser cultural-, preocupando-se em repor os fatos da natureza e da cultura. Tenta compreender a existência humana em todos os seus aspectos, no espaço e no tempo, partindo dos princípios da estrutura biopsiquica. Busca também a compreensão das manifestações culturais do comportamento e da vida social.
Objeto de estudo da antropologia: engloba as formas físicas primitivas e atuais do homem e suas manifestações culturais.
Objetivo da antropol: extremamente amplo, visa o homem como expressão global, - biopsicocultural -, isto é, o homem como ser biológico pensante, produtor de culturas e participante da sociedade, tentando chegar assim, à compreensão da existência humana.
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Written at April 30, 2010 on English with a size of 3,188 bytes.
1-Explique o que é filosofia e discuta quais seriam as contribuições dela para os profissionais de E.F.?
R. A filosofia é a amizade pela sabedoria e significa uma forma de compreender e explicar as coisas que acontecem a partir de conceitos e argumentos racionais e lógicos capazes de nos permitir uma visão mais critica e aprofundada da realidade.
2-Explique a relação entre a pluralidade cultural da Grécia e o processo de relativização do mito que deu origem a filosofia?
R. Com o desenvolvimento do comércio a Grécia se torna um ponto de encontro de varias culturas (pluralidade cultural). Como cada uma delas explicava a origem da natureza recorrendo ao sobrenatural (mito, religiosidade) não era possível saber qual era a hipótese verdadeira de acordo com a razão e com a natureza, sendo assim o mito se torna relativo e os filósofos passam a buscar uma nova forma de explicação natural e racional
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Written at July 17, 2009 on English with a size of 8,638 bytes.
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Written at June 06, 2010 on English with a size of 1,665 bytes.
A fortiori: por la fuerza
A pari: por motivo
Ab aeterno:dede la eternidad
Ab intestato: sin hacer testamento
Ab imo pectore:desede el fondo del pecho
Ab initio:desde el principio
Ab interim: provisionalmente
Ad calendas grecas: para nunca
Ad gloriam: para la gloria
Ad hoc: adecuado
Ad honorem: por honor
ad libitum: a coñuntad
Ad litteram: literalmente
Ad pedem litterae: al pie de laletra
Ad perpetuam rei memorian:para pereptuar el recuerdo
Ad referendum: ppra ser refrendado
Ad rem:al asunto
Agenda: lo que hay que hacer
Alea jacta est : la suerte esta echada
Alias: por otro nombre
Alter ego: otro yo
A novo: de nuevo
Ante meridiem
Post meridiem
Audaces fortuna juvat
Cálamo currante
Ars longa, vita brevis
De gustibus nos dispuntatur
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Written at June 16, 2010 on English with a size of 17,169 bytes.
AS DINÂMICAS DE GRUPO E A APRENDIZAGEM: UMA VISÃO DA PRÁXIS Em um mundo globalizado é cada vez mais necessário saber trabalhar em grupo. OBJETIVOS: • Reconhecer a importância das dinâmicas de grupo para o processo de aprendizagem; • Identificar os diversos tipos de dinâmicas, seus objetivos e como as mesmas devem ser aplicadas. • Tipos de Dinâmicas de grupo.- AS DINÂMICAS DE GRUPO E A APRENDIZAGEM: UMA VISÃO DA PRÁXIS 52 Partindo do princípio de que o indivíduo é um ser social e que precisa manter relações positivas com o outro, é dever da escola auxiliar esse processo. Algumas técnicas pedagógicas, que podemos chamar de dinâmicas, orientam esse processo, desenvolvendo o espírito crítico, a formação da personalidade e um melhor relacionamento interpessoal a partir de um conteúdo específico. Essas dinâmicas podem ser classificadas em: a) Pedagógicas - priorizam o trabalho do professor em sala de aula com objetivo de facilitar a transmissão de um conteúdo e assimilação completa do mesmo. b)
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Written at June 17, 2010 on English with a size of 9,756 bytes.
O colesterol alto predisponentes para as doenças cardiovasculares, mas em concentrações normais torna-se imprescindível para o bom funcionamento do organismo. Nosso organismo produz colesterol para seu próprio funcionamento, mas também absorve colesterol dos alimentos, principalmente, os de origem animal. Quando os níveis de colesterol estão elevados uma parte do excesso fica depositado nas paredes das artérias, aumentando, com isso, os riscos de doenças cardiovasculares. Mas, basta iniciarmos uma mudança do estilo de vida para termos uma diminuição deste risco. o colesterol é bom ou ruim para o organismo? O colesterol, a exemplo do triglicerídes e de outras gorduras ou lipídeos, é carregado pela corrente sanguínea por transportadores conhecidos como lipoproteínas, que se dividem em lipoproteínas de baixa densidade (LDL) e de alta densidade (HDL). O LDL-colesterol é tido como mau colest
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Written at June 22, 2010 on English with a size of 8,395 bytes.
1. Consulte nas tabelas as probabilidades para os seguintes valores de Z: (z=-
0,33; z=0,00; z=3,00 e z=1,12). a) 0,37070, 0,50000, 0,99865 e 0,86864
2. Consulte nas tabelas o valor de z para as seguintes probabilidades: (
Pr=0,23576, Pr=0,42858 e Pr=0,85543).c) z=-0,72, z=-0,18 e z=1,06
3. Sabe-se que a probabilidade de um estudante que entra na universidade se
formar é de 12,5%. Determine a probabilidade de que dentre seis estudantes
escolhidos aleatoriamente, nenhum se forme.c) 0,4488
4. Se uma variável aleatória tem distribuição normal com média µ=70 e desvio
padrão ó=4,8. Determine a probabilidade de ela assumir um valor superior a
66,4. a) 0,7734
5. Na manufatura de certo artigo, é sabido que 2 entre dez dos artigos são
defeituosos. Qual a probabilidade de que uma amostra casual de tamanho
quatro contenha exatamente um defeituoso?d) 0,4096
6. No bairro de Buriti, a probabilidade de um carro furtado ser recuperado é de
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Written at June 25, 2010 on English with a size of 6,692 bytes.
Os principais períodos da Filosofia Filosofia antiga
(do século VI a.C. ao século VI d.C.) Compreende os quatro grandes períodos da Filosofia greco-romana, indo dos pré-socráticos aos grandes sistemas do período helenístico, mencionados no capítulo anterior.
Filosofia patrística
(do século I ao século VII) Inicia-se com as Epístolas de São Paulo e o Evangelho de São João e termina no século VIII, quando teve início a Filosofia medieval.
A patrística resultou do esforço feito pelos dois apóstolos intelectuais (Paulo e João) e pelos primeiros Padres da Igreja para conciliar a nova religião - o Cristianismo - com o pensamento filosófico dos gregos e romanos, pois somente com tal conciliação seria possível convencer os pagãos da nova verdade e convertê-los a ela. A Filosofia patrística liga-se, portanto, à tarefa religiosa da evangelização e à defesa da religião cristã contra os ataques teóricos e morais que recebia dos antigos.
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Written at July 05, 2010 on English with a size of 10,399 bytes.
... (Continue)1. Classifique as variáveis em qualitativa e quantitativa. () Cor preferida. () Índice de liquidez. () Sexo. e) qualitativa, quantitativa, qualitativa .
2. Classifique as variáveis quantitativas em contínuas (c) ou discretas (d).
( ) População: atletas Variável: altura ( ) P.: pacientes de um hospital Variável: pacientes com insuficiência cardíaca. ( ) P.: bebês monitorados em uma UTI neonatal Variável: peso b) contínua, discreta, contínua.
3. Em uma escola de ensino médio, há 300 alunos divididos em 6…..b)36
4. São fases do método estatístico:
1. A apuração. 2. A coleta. 3. A crítica. 4. A definição do problema. 5. O planejamento.
Qual a ordem correta dessas fases? b. 4, 5, 2, 3, 1
5. Considere a série abaixo. Podemos classificá-la em:
Cidade AAA Ano Número de Habitantes 1999 1.125.235 e) Temporal.
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Written at Dicember 02, 2009 on English with a size of 1,235 bytes.
... (Continue)The interaction and cooperation required in team sports such as basketball, touch f ootball or even team cycling or doubles tennis can promote a sense of belonging and provide a network for social activity. Even when played at a social level, team sports can be great drivers in building a person's self esteem, and they provide a positive outlet for energy. Friendships among teammateá>cdnr'favst many seasons and may well stretch beyond the sporting arena. All of these factors contribute positively to the mental health of participants. But perhaps just as importantly, the social factor in team sports can encourage individuáis to persist with exercise, motivating them to achieve the physical and psychological benef its outlined above.
With the wealth of evidence to support the incorporation of exercise and sport into daily life, one must still remember to consult a doctor before commencing any exercise program to ensure there are no contraindications to exercise. Once underway, the benef its of regular sport or general exercise will be felt both in the short term and long term.
