Consiste en la habilidad pra utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas y las formas de expresión y razonamiento matemático, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y el mundo laboral.
Forma parte de la comp mat la habilidad para interpretar y expresar con claridad y precisión informaciones, datos y argumentaciones, lo k aumenta la posibilidad real de seguir aprendiendo a lo largo de la vida, tanto en el ambito escolar como fuera de el, y favorece la participacion efectiva en la vida social. Asimismo esta competencia implica el conoc y manejo de eltos mat básicos (distintos tipos de números, medidas, simbolos, eltos geometricos etc) en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana, y la puesta en practica de procesos de razonamiento k llevan a la solucion de los problemas o a la obtencion de informacion. Estos procesos permiten aplicar esa inform a una mayor variedad de situaciones, seguir cadenas argumentales identificando las ideas fundamentales y estimar y enjuiciar la logica y validez de las argum e inform. En consecuenca, la comp mat supone la habilidad para segur determinados procesos de pensamiento (intuicion,deduccion, etc) y aplicar algunos algoritmos de calculo o eltos de logica, lo k conduce a identificar la validez de los razonamientos y a valorar el grado de certeza asociado a resultados derivados de los razonamientos validos. La c. mat implica una disposicion favorable y de progresiva seguridad y confianza hacia la inform y la situaciones (problemas, incognitas,etc) k contienen eltos o soportes matem, asi como su utilizacion cuando la situacion lo aconseja, basadas en el respeto y el gusto por la certezay en su busqueda a traves del razonamiento. Esta competencia cobra realidad y sentido en la medida k los eltos y razonam matem son utilizados para enfrentarse a aquellas situaciones cotidianas k los precisan. X tanto, la identificacion de tales situaciones, la aplicacion de estrategias de resolucion de problemas, y la seleccion de las tecnicas adecuadas para calcular, representar e interpretar la realidad a partir de la inform disponible estan vinculadas a ella. En defin, la posibilidad real de utilizar la matem en contextos tan variados como sea posible. X ello, su desarrollo en la ed obligatoria se alcanzara en la medida en k los conoc matem se apliquen de manera espontanea a una amplia variedad de situaciones, provenientes de otros campos de conoc y de la vida cotidiana. El desarrollo de la c. matem al final de la ed oblig conlleva utlizar espontaneamente- en los ambitos personal y social-los eltos y razon matem para interpretar y producir inform, para resolver problemas provenientes de situac cotidianas y para tomar decisiones. En definit supone aplicar aquellas destrezas y actitudes k permiten razonar matematicamente, comprender una argumentacion matem y expresarse y comunicarse en lenguaje matem, utilizando las herramientas de apoyo adecuadas e integrando el conoc mat con otros tipos de conoc para dar una mejor respuesta a las situaciones de la vida cotidiana de distinto nivel y complejidad.
MAG: Medible, extensiva, escalar, absoluta, continua
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