17¿k s + fácil studiar:l prsnt ol pasado d la lngua?
ls + fácil s studiarl prsnta d ls lnguas, sus etapas pasadas sólo s puedn examinar a través d su lgado txtual, cosas d la k no todas ls lnguas disponn.18¿k studian la linwística intrna y la linwística extrna?- linwística intrna: s intrsa x la lngua en si. l intrsanl código, sus 1idads y sus rlacions, al margn d cualkier circunstancia. - linwística extrna: studia la lngua en rlación a sus usuarios, s dcir, en su cntxto umano y social. no l intrsal código en si, sino en su rlación con ls ablants. 19 - explica l significado d lngua complx y simplx.- complx: conjunto d variedads d la k a sido 1a lngua k a yegado a difrnciars tanto kl entndimiento entr individuos d variedads distintas s ac imposibl en 1a convrsación normal sin apoyo en otro sistma comunicativo.- simplx: lnguas cuyas variedads stán tan próxi+ k no ocasionan dificultads d intrcomunicación entr ls distintos grupos.20 - difrncia entr lngua y abla.las lngua sl código,l abla la actividad k podmos yevar adlant gracias a la possión dl código. la lngua s psíkica, sólo exist en la mnt, mientras kl abla tien caráctr psicofísico.
la lngua s social xk to2 ls ablants compartimos sin difrncias rvlantsl código mntal d signos, prol abla s individual, pus cada ablant, al utilizar la lngua, lo ac a su propia manra.
sgún saussurl abla s algo concrto y la lngua s abstracta, xk la lngua concrta sólo pued consistir en la suma d ls crbros d 1s y otros ablants k posen la lngua. y cm sta suma no s posibl, yegamos a la conclusión d k la lngua, aunk sí sa concrta, s muxo - concrta kl abla y no s pued contmplar en si concrción.21¿k fue ants, la lngua ol abla?
ninguna d ls 2 pued considrars cm antrior a la otra x 1a snciya razón: la lngua s ncsaria xa kl abla s produzca, prol abla s ncsaria xa k la lngua s stablzca. ninguna d ls 2 x tanto, pued sr considrada antrior ni + imxtant xa la comunicación.
3 22-¿k s + fácil, ablar o scribir?
si contstamos prcipitadamnt, dirmos k s + difícil trazar la scritura, ya k sabmos k to2 adkirimosl abla d forma spontána, mientras k la scritura rkier ensñanza y aprndizaj. acrs con la scritura supon 1 procso largo, cons100t, voluntario, bien x part dl +tro, bien x part dl discípulo. aunk ls circunstancias san distintas,l acto d ablar no s en sí mismo fisiológicamnt + simpl kl d scribir.
ablar rkier 1 gran dsarroyo d la motricidad fonatoria, y scribir d la motricidad manual.
pro la 1a no s ni + ni - difícil k la otra. tampoco s + difícil discriminar visualmnt k discriminar auditivamnt. cada cosa rkier 1 entrnamiento.
23-propiedads dl signo linwístico.
el signo linwístico s, en primr lugar, arbitrario, s dcir, no s justifica en razons objtivos la rlación entr su significado y su significant.
en sgundo lugar s linal xk no podmos pronunciar ls sni2 d manra simultána, sino d manra sucsiva, encadnándolas 1as tras otros sgún 1a scuencia tmxal.
s rlativo xk, su difrncia s stablc con rspcto a ls d+ signos dntro d ls rprtorios limita2, dntro d ls cuals, to2 ls signos compartn 1a bas común y prsntan 1as difrncias spcíficas.
stos rprtorios varían d lngua a lngua, d forma k en cada 1a dyasl valor d 1 signo s stablcrá en rlación a ls k forman part dl mismo rprtorio. el valor dl signo s ngativo, xk lo k imxta en él s su no coincidncia con ls d+, 24-¿k 2 facultads nos prmitnl funcionamiento d la lngua?
la facultad d asociación y la d coordinación.
la d asociación xklgimosyemnto ncsario dntro d 1 rprtorio enl k to2 lslmntos,l klgimos y ls k dscartamos, stán rlaciona2 entr si. y la coordinación xk 1a vzlgidas ls parts dl mnsaj, no nos limitamos a ponrlas 1as tras otras, sino k marcamos enl propio mnsaj sus rlacions d dpndncia
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