Casa

 EJERCICIO 12:

 Propuestas de observación:     si    no  observaciones

se viste solo

come solo

se ducha solo

sale a pasear

se relaciona con los demás

pide ayuda

hace la lista de la compra

expresa sus emociones

puede subir las escaleras del portal

necesita ayuda para levantarse

se cepilla los dientes despues de cada comida

reconoce a sus seres queridos

se orienta para ir a comprar

EJERCICIO 13:

PROPUESTAS/OBSERVACIONES:      si     no

cambia de posición supino a lateral

cambio de posicion decúbito prono a supino

mobiliza el usuario de lado a sentado o incorporado

incorporación desde una silla

hace la técnica de pie sentado

enderezamiento a silla

transferencia de silla a silla de ruedas

transferencia de silla de ruedas

transferencia de la cama a la silla

sabe plegar la silla de ruedas

utiliza la guia de tranferencia

sube al usuario en silla de ruedas al transporte publico

enderezamiento en sillas

 EJERCICIO 1: A

Le explicaremos como cogerse a nosotros por el brazo, a la altura del codo con el dedo pulgar hacia arriba y el resto de la mano para adentro, manteniendo la distáncia de un paso por atrás, y los hombros aliniados para evitar giros bruscos. pra hacer esto, lo primero es preguntarle donde quiere ir. Tambien hay que avisarle cuando tengamos que dejarlo solo y lo dejaremos en un punto de referencia (pared, arbol, una silla, etc). Si tuviese que subir escaleras, decirle donde está la barandilla. Nos pondremos detrás suyo e iremos subiendo escalon a escalon. El guía se pondrá detrás.

B: 1: Aplicaremos la técnica de conceptos concretos como: Puntos cardinales, señales viales (semáforos), pasos de peatones, carril bici, entradas y salidas de los parkings y preguntarle que puntos de referéncia quiere!. 2: Trabajar puntos de referencia: tendremos que enseñarle a establecer unos puntos de referéncia que sean de interés para el usuario, como podría ser: el banco, la panaderia, farmacia, supermercado, etc. Puntos que sean clave para la mobilidad del usuario. 3: Trabajar la distancia entre varios puntos de referencia (punto de salida y punto de llegada), contaremos los pasos hasta la parada y contaremos tambien las paradas hasta llegar al trabajo. Haremos fotografias de los puntos del trayecto y lo haremos servir de guia o mapa. Las fotografias pueden ser de establecimientos que sean muy visibles por los colores o fotos de monumentos que hayan hacia el trabajo.Haremos lo mismo con el trayecto de vuelta. Pra conseguir esto, lo acompañaremos durante 4 o 5 veces y veremos si es capaz de hacerlo bién o si pide ayu8da si fuese necesario. Una vez pasada esta prueba, lo dejartemos solo para ver como lo hace pero vigilándolo desde una distancia.

EJERCICIO 3:

objetivo: Parar el deterioramiento del usuario. Mejorar la orientacion en el tiempo y el espacio, Para ello haremos: Sesiones grupales de 1 hora (4 sesiones en el mismo sitio) todos los dias. Haremos diferentes actividades como la estimulacion con musica en el tiempo. Actividades de dibujos y relacionar familiares con esos dibulos. Actividades de juego como por ejemplo.: el memory con 20 parejas. Trabalar la estimulación ambiental, visitando cada dia y 5 veces las distancias de la residencia.