Escuela de las rocas demolins
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Francia LA ESCUELA NUEVA
LÉcole des Roches en Normandia
abre sus puertas en 1899. Fue la primera
y + represntativa experiencia francesa en
este ámbito d las escuelas nuevas. Su
fundador fue Edmond Demolins, se inspiro
en el modelo ingles aunk mantuvo los
principios crsitianos. Existen 3 tipos d socied.:
1) basadas en la cominidad familiar
2)basadas en la comunidad estatal
3)particularistas.
El realiza un esquema lógico d una sociedad
k no tuvo mucho éxito: 1)suelo y geografía
2)trabajo y eocnomia 3)costumbres
4)cultura y arte 5)historia
Alemania ESCUELA NUEVA Y
MOVIMIENTOS JUVENILES
La escuela nueva de Alemania llego
gracias a los centros fundados entre 1898
y 1904, por Hermann Lietz. Fueron denominadas
"hogares d educación en el campo" ya k eran
comunidades libres k tenían contacto cn la
naturaleza. Estaban organizadas en torno a una
figura patriarcal. Era 1 regimn d vida sin regalmnto.
Vivían con un adulto k les servia d guiá.
Italia LAS ESCUELAS NUEVAS
La primera experiencia d escuela nueva se llevo a
cabo a través d las obras d las hermanas Agazzi:
Rosa y Carolina, kienes iniciaron su labor educativa
transformando en 1892, el asilo infantil de Mompiano
en una escuela maternal. Esta escuela y el método
Agazzi, estaban basados en el amor x el niño, era
un metdo materno, la educación se daba como un
proceso natural al igual k lo hacia la madre, ralizabn
tareas domesticas, había respeto, orden, se hacia
juegos manualidades jardinería canto...
Se daba el rechazo d los materiales didácticos d
Froebel y Montessory.
ESPAÑA
Andrés Manjon, sacerdot y profesor universitario,
fundo el 1889 la primera escuela del Ave María en
Granada. Nace cn el deseo d reformar 1 escuela d la
k no guardaba buenos recuerdos, no kiere d los dems
pasen x donde paso el. Lo k lleva a fundar estas
escuelas, fue como unos niños aprendían el catecismo
cantando. Su escuela era alegre, humana, psicológica,
centrada en el alumno, cristiana d formación religiosa,
con cracter popular es decir, abiertas a todos los alumns,
en especial a akellos k no podían pagarse la instrucción,
al aire libre, con intuición para k el alumno aprenda + como
cn dialogo, didáctica dl juego, canto y música, juegos..