Evaluación de los centros educativos

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La evaluación sirve para la mejora de los procesos de enseñanza y procesos de aprendizaje, tomando las decisiones necesarias sobre los mismo, basándonos en la información obtenida.

Estructura: 1-liderazgo: comportamientos organizativos que dirigen la vida de los centro, animan y potencian las acciones de mejora y reconocen el trabajo de los distintos profesionales (aspectos a evaluar: comportamientos y condicionantes) 2-Planificación: proceso de identificación de las necesidades de mejora y posterior articulación y estructuración de las actuaciones que se deben desarrollar para satisfacerlas (aspectos a eval: identificación, documentos, participación)



3-Gestión de personas: condicionantes de la implantación y el desarrollo del personal del centro (aspec eval: motivavión, formación) 4-Gestión de recursos: adecuación de los recursos de los que dispone el centro, y de los que ofrece el entorno, además de la utilización, cuidado y aprovechamiento (esp eval: recursos,alianzas) 5-Gestión de procesos: sistemas generales de gestión, evaluación y revisión de los procesos y actuaciones que se desarrollan en el centro (asp eval:elementos generales, subprocesos) 6-Resultados en los sectores: grado de satisfacción de los miembros integrantes de los sectores de la comunidad educativa 7-Resultados en el entorno: percepción del impacto de las actuaciones del centro en la sociedad o su entorno cercano 8-Resultados claves: resultados finales del funcionamiento del centro, que se derivan de sus procesos clave.

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