Fases del desarrollo motor educación física

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¿Cuáles son los dos grandes grupos de objetivos específicos de las actividades físicas y deportivas? Desarrollo de la condición física del individuo. Desarrollo de las cualidades físicas básicas (fuerza, velocidad, resistencia, flexibilidad y sus combinaciones) y desarrollo de las cualidades psicomotrices (coordinación, agilidad y equilibrio) Desarrollo de las habilidades y destrezas fundamentales  y específicas. Cómo se desarrolla la habilidad motriz en el niño de 0 a 4 años ¿qué patrones de ejecución básicos son principalmente los que desarrolla el niño en esta etapa? Las habilidades parecen desarrollarse de modo natural, los aprendizajes motores iniciales infantiles sirven de base para la vida cotidiana a lo largo de toda la existencia. Son patrones de ejecución básicos en habilidades de locomoción y habilidades manipulativas. El movimiento es esencial. Es indispensable ofrecerle oportunidades para explorar, experimentar y practicar en un ambiente estimulante a nivel físico y social. ¿Cómo aprende el niño inicialmente sus movimientos y conductas motrices? El niño aprende gran parte de sus movimientos por ensayo y error y también imitando consiguiendo así unos niveles de eficiencia en una serie de tareas. Cita las fases en el desarrollo de la enseñanza de las actividades físicas deportivas por edades, y asocia estas fases a las conductas o aspectos motrices que conviene desarrollar en cada una de ellas.  Conductas motrices relacionadas fundamentalmente con el aspecto perceptivo. Desarrollo de habilidades perceptivas a través de tareas motrices habituales. (De cero a seis años) Desarrollo de habilidades y destrezas motrices básicas (De seis a 12-14). Iniciación a las actividades motrices específicas y desarrollo de los factores básicos de la condición física (De 13 en adelante hasta los 16). Desarrollo de actividades motrices específicas y desarrollo de la condición física general (De 16 a18 años). Desarrollo óptimo de las cualidades físicas y de las habilidades y destrezas específicas (Juventud) Mantenimiento del nivel óptimo de las  cualidades físicas y de las habilidades y destrezas básicas adquiridas (Madurez). Evitar el proceso de involución o decaída del nivel de las cualidades físicas (Vejez).

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