Instrumentos musicales electrónicos historia

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Tercer ciclo

·Bloque de audición

- Audición activa y comentario de músicas de distintos estilos y Culturas, del pasado y del presente, usadas en diferentes contextos.

- Reconocimiento y clasificación de instrumentos acústicos y Electrónicos, de diferentes registros de la voz y de las agrupaciones vocales e Instrumentales más comunes en la audición de piezas musicales.

- Identificación de formas musicales con repeticiones iguales y Temas con variaciones.

- Grabación de la música interpretada en el aula.

- Búsqueda de información, en soporte papel y digital, sobre Instrumentos, compositores intérpretes y eventos musicales.

- Valoración e interés por la música de diferentes épocas y Culturas.

- Identificación de agresiones acústicas y contribución activa a Su disminución y al bienestar personal y colectivo.

·Bloque de interpretación y creación

- Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de Diferentes instrumentos y dispositivos electrónicos al servicio de la Interpretación musical.

- Interpretación de piezas vocales e instrumentales de diferentes Épocas y culturas para distintos agrupamientos con y sin acompañamiento.

- Realización de movimientos fijados e inventados utilizando Estímulos: visuales, verbales, sonoros y musicales.

- Interpretación de danzas y de coreografías en grupo.

- Lectura e interpretación de canciones y piezas instrumentales en Grado creciente de dificultad.

- Improvisación vocal, instrumental y corporal en respuesta a Estímulos musicales y extra-musicales.

- Creación de introducciones, interludios y codas y de Acompañamientos para canciones y piezas instrumentales.

- Utilización de medios audiovisuales y recursos informáticos para La creación de piezas musicales y para la sonorización de imágenes y de Representaciones dramáticas.

- Utilización de diferentes grafías (convencionales y no Convencionales) para registrar y conservar la música inventada. 

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