Investigación cuali cuantitativa

la investigacion cientifica: tiene que ver con la realidad a  nivel cotidiano.la investigacion cientifica es en escencia como cualquier tipo de investigacion, solo que mas rigurosa, organizada y planificada, tambien es sistematica, empirica y critica, esta aplica tanto a estudios cuantitativo, cualitativo y mixtos. sistemica: implica que hay una disciplina para hacer investigacion cientifica y que no se deja los hechos a la casualidad. empirica: denota que se recolectan y analizan datos de la realidad. critica: quiere decir que se esta evaluando y mejorando de manera constante, puede ser mas o menos controlada, mas o menos flexible o abierta, mas o meno estructurada, en particular bajo el enfoque cualitativo, pero nunca caotica y sin sentido.

la investigacion es una herramienta para conocer lo que nos rodea y su caracter es universal. La investigacion cientifica se consibe como un proceso, termino que significa dinamico, cambiante, evolutivo. Al hacer investigacion siempre iniciamos con una idea y un plantealmiento y concluimos con la recoleccion y analisis de los datos y un recorte o informe del estudio. • investigacion cientifica - enfoque 1. cualitativo- es inductivo- inmersion inicial en el campo - interpretacion contextual- flexibilidad - preguntas - recol,eccion de datos.  2. enfoque misto o multiplicidad. 3. cuantitativo - es deductivo - encuestas - experimentacion - patrones relaciones entre variables- preguntas e hipotesis - recoleccion de datos.

El enfoque cualitativo: utiliza la recoleccion de datos sin medicion numerica, para descubrir o afinar preguntas de investigacion y puede o no probar hipotesis en su proceso de interpretacion las investigaciones cualitativas tambien son guiadas por areas o temas significativos de investigacion en los estudios cualitativos pueden desarrollarse preguntas e hipotesis antes, durante o despues de la recoleccion o analisis de los dato, con frecuencia estas actividades sirven primero para descubrir cuales son las preguntas de investigacion mas importantess y despues para responderlas o probar hipotesis. El proceso de investigacion cualitativo se mueve dinamicamente entre los hechos y su interpretacion en ambos sentidos, su alcance final consiste

en comprender un fenomeno social complejo. El conocimiento de lo social es la meta de las ciencias sociales dicha aproximacion parte de las diferencias en cuanto a lo epistemologico (teoria del conocimiento). Modelo multimodal: se produce una triangulacion, convergencia o fusion de los enfoques de investigacion social, el enfoque cualitativo y cuantitativo. los dos enfoques llevan a cabo o utilizan 5 fases similares: 1° fase: llevan a cabo observacion de fenomenos. 2° fase: establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observacion y evaluacion realizada. 3° fase: prueban o demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tienen fundamento. 4° fase: revisan tales suposiciones o ideas

sobre la base de ideas o del analisis. 5° fase: proponen nuevas observaciones y evaluaciones para enclarecer, modificar o fundamentar suposiciones e ideas incluso generar otras. El enfoque cuantitativo: utiliza la recolecccion y el analisis de los datos para contestar preguntas de la investigacion y probar hipotesis establecidas previamente, confia en la medicion numerica, el conteo y frecuentemente el uso de la estadistica para establecer con exacttud patones de comportamiento en una poblacion. El enfoque cualitativo: se utiliza primero para descubrir y reafinar preguntas de la investigacion a veces no necesariamente se prueban las hipotesis. Con frecuencia se basa en recoleccion

de datos sin medicion numerica. Ejemplo: observacion, entrevista, descripciones. Por lo regular las preguntas de hipotesis como parte del proceso de investigacion y este es flexible y se mueven entre los eventos y su interpretacion y entre las respuestas y el desarrollo de la teoria. Su proposito consiste en reconstruir la realidad tal como la observan los actores de un sistema social previamente definido. El enfoque cualitativo busca principalmente dispercion o expancion de los datos o informacion, el enfoque cuantitativo busca acotar la informacion, medir con porecion la variable del estudio. •El enfoque cuantitativo: se fundamenta en el metodo hipotetico deductivo considerando las siguientes

premisas: 1) delineamos teorias y de ellas derivamos hipotesis. 2) las hipotesis se someten a prueba utilizando los disenos de investigacion apropiado. 3) si los resultados obtenidos corroboran la hipotesis o son consistentes con estos se aporta evidencia a su favor pero si se refutanse descartan en busca de mejores explicaciones e hipotesis. por lo comun en los estudios cuantitativos se establecen una o varias hipotesis.se diseña un plan para someterlas a prueba,se miden los conceptos incluidos en las hipotesis,variables,y se transforman las mediciones en valores numericos o datos cuantificables por su parfte el enfoque cualitativo a veces es referido como investtigacion naturista, fenomenologica,interpretativa o ernografica, es una especie

de paraguas en el cual se incluye una variedad de tecnicas y estudios no cuantitativos. dentro de la variedad de enfoques cualitativos existe un comun denominador,quepodriamos situar en el concepto de patron cultural que parte de la premisa de que toda cultura o sistema social tiene un modo unico de entender las cosas y eventos.este cosmo-vision o manera de ver el mundo afecta la conducta humana. en terminos generales los estudios cualitativos involucran a la recoleccion de datos utilizando tecnicas que no pretenden medir,ni asociar las mediciones con numeros tales como 1)observacion no estructurada 2)entrevista abierta 3)revision de documentos 4)discucion en grupo 5)evaluacion de experiencias personales

6)inspecion de historias de vida 7) analisis semantico 8)discursos cotidianos 9)interaccion con grupos o comunidades 10)instrospeccion. Estas investigaciones de estudio se conducen en:  1) ambientes naturales donde los participantes se comportan como lo hacen en su vida cotidiana. 2) donde las variables no se definen con el proposito de manipularse, ni de controlarse experimentalmente. 3) en los cuales las preguntas de investigacion no siempre se han conceptualizado, ni definido por completo, es decir de la manera que van a medirse o evaluarse. 4) recoleccion de datos esta fuertemente influida por las experiencias y las proridades de los participantes en la investigacion, mas que por la aplicacion de un instrumento

de medicion estandarizado, estructurado y predeterminado. 5) donde los significados se extraen de los datos y se presentan a otros y no necesitan reducirse a numeros. el investigador cualitativo observa eventos ordinario y actitudes cotidianas en su ambiente natural. •esta involucrado con las personas. adquiere un punto de vista interno pero mantiene una perspectiva analitica como observador externo. •utiliza diversas tecnicas de investigacion flexibles de acuerdo a la situacion. •produce datos en forma de notas extensas, mapas para generar descripciones bastante detalladas. •entiende a los que son estudiados y desarrolla empatia hacia ellos. • mantiene una doble perspectiva, analiza los aspectos explicitos asi como  

aquellos implicitos. • observa los proceso sin interrumpir, alterar o imponer un punto de vista externo. Los estudios cualitativos van desde lo particular a lo general. el enfoque cuantitativo y cualitativo son opuestos pero al producirse la convinacion se añade profundidad a un sentido y aunque lleguen a surgir contradicciones entre los resultados de un estudio con ambos enfoques, se agrega una perspectiva mas completa. Proceso de la investigacion: esta constituido por diversas etapas,pasos o fases interconectadas de una manera logica secuencial y dinamica,ellos no implica que no sea posible regresar a una etapa previa o visualizar las etapas subsecuentes.este proceso aplica a ambas investigaciones,cualitativa

y cuantitativa.el proceso se aplica secuencialmente,se comienza con una idea que va acotandose y una vez delimitada se establece objetivos y preguntas de investigacion se revisa la literatura y se ocnstruye un marco o una perspectiva teorica,despues se analizan los objetivos y preguntas cuyas respuestas tentativas se traducen en hipotesis determinada una muestra.por ultimo se recolectan datos utilizando uno o mas instrumentos de medicion los cuales se estudian y se reportan los resultados.cabe señalar que la recoleccion de datos podria involucrarse un instrumento de naturaleza cualitativa ej: como la aplicacion de una entrevista abierta trabajo de campo significa sencibilizarse con el ambiente y el lugar, identificar informantes claves que aporten

datos adicionales, verificar la factibilidad del estudio - aqui las tecnicas de recoleccion de datos pueden ser multiples: entrevista, cuestionarios, seciones de grupos, biografias, observacion. En la fase de recoleccion de informacion se suele llevar un cuaderno o diario personal escrito o otras tecnologias donde se registran hechos creencias y refleciones sobre el trabajo de campo y la obtencion de los datos. la investigacion cuantitativa ofrece la posibilidad de generalizar los resultados mas ampliamente. nos brinda la posibilidad de replica y un enfoque sobre piuntos especificos de tales fenomenos y facilita la comparacion entre estudios similares. por su parte la investigacion cualitativa: da profundidad a los datos la dispercion la contextualizacion del

ambiente, los detalles y las experiencias unicas. El proceso de investigacion: - desarrollo de una idea, tema o area investigada. - seleccion del ambiente o lugar de estudio. - eleccion de participantes o sujetos de estudio. - inspeccion del lugar de estudio. - trabajo de campo. - seleccion de un diseño de investigacion. - seleccion de instrumento de recoleccion de datos. - recoleccion de datos. - preparacion de los datos para analisis. - elaboracion del informe de investigacion. 1. enfoque cualitativo: utiliza la recoleccion de datos sin medicion numerica para descubrir o afinar preguntas de investigacion y puede o no probar hipotesis. 2. enfoque cuantitativo:  uso de recoleccion de datos para probar hipotesis con base a la medicion numerica

y el analisis estadistico para establecer patrones de comportamiento. 3. enfoque modelo en dos etapas: dentro de una misma investigacion se aplica primero un enfoque y despues el otro. 4. enfoque dominante: se lleva a cabo bajo la perspectiva de alguno de los enfoques el cual prevalece. 5. el enfoque modelo mixto: constituye el mayor nivel de integracion entre ambos enfoques. • el enfoque cualitativo: no busca generar preguntas de investigacion ni probar hipotesis sino que estas surgen durante el estudio. Este es individual, no mide numericamente los fenomenos estudiados, su metodo de analisis es interpretativo, contextual y etnografico. Ej: enfoque cualitativo: las entrevistas abiertas y la observacion no estructurada.

Ambos llegan a mezclarse en un mismo estudio, lo cual lejos de empobrecer la investigacion, la enriquece. La idea del proyecto de investigacion: ¿como se originana las investigaciones? se originan en ideas, sin importar que tipo de paradigma fundamente nuestro estudio, ni el enfoque que abremos de seguir - para iniciar una investigacion se necesita una idea, y las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que abra de investigarse (desde la perspectiva cuantitativa), o a los fenomenos, eventos y ambientes para estudiar desde la perspectiva cualitatita. • fuentes que pueden generar ideas de investigacion: experiencias personales, material escrito(libro, revista..) material audiovisual. Ejemplo: factores que influyen en la amistad, todos los

factores, la edad, enfoque sicologico o sociologico es necesario que el investigador se introduzca dentro del area de conocimiento, debe conversar con profesionales del area, buscar y leer articulos y libros. Una vez adentrado en el tema se estara en condiciones de precisar su idea de investigacion. Necesidad de conocer los antecedentes: para adentrarse en la investigacion es necesario conocer estudios, y trabajos anteriores, conocer lo que se ha hecho ayuda a: 1) no innvestigar sobre algun tema que ya se aya investigado a fondo: Este implica que una buena investigacion debe ser novedosa. 2) estructurar formalmente la idea de investigacion: la idea es un principio puede ser confusa, no se sabe como abordar el tema, una vez que ha investigado en el

campo de estudio, es capaz de elaborar lo que desea investigar. Su finalidad no es siempre contar con una idea bien estructurada, pero igual se debe consultar fuentes previas aunque el estudio se parte de bases propias. 3) seleccion a la perspectiva principal: desde la cual se abordara la idea de investigacion. Estructuracion de la idea de investigacion: consiste en esbozar con mayor claridad y formalidad lo que se desea investigar. Investigacion previa de los temas: cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar una idea sera mas eficiente y rapida. • hay muchos temas ya investigados, estructurados y formalizados sobre los cuales encontrar documentos escritos y materiales de resultado de investigaciones anteriores. - temas

ya investigados pero menos estructurados y formalizados. - temas poco investigados y pocos estructurados. - temas no investigados. La investigacion cualitativa prefiere estos dos ultimos. Criterios para generar ideas: las buenas ideas son las que intrigran y alientan al investigador de manera personal, la idea o tema es importante que resulte atractiva, tienen que ser novedosas. Las buenas ideas pueden servir para elaborar teorias o solucionar problemas. Planteamientos de problemas de investigacion: elementos: 1) establecer los objetivos de investigacion. 2) desarrollar las preguntas de investigacion. 3) justificar la investigacion. Planteamientos del problema, significa afinar y estructurar mas formalmente la idea de

investigacion. la idea se desarrolla y se transforman en planteamientos del problema. el paso de la idea al planteamiento del problema puede ser inmediato, casi automatico o llevar una considerable cantidad de tiempo, ello depende de cuan focalizado este el investigador con el tema a tratar o investigar y la complejidad del tema. En el caso del enfoque cualitativo en la investigacion o cuando este prevalece sobre el cualitativo el plantealiento del problema tiene lugar en diferentes momentos de la investigacion: 1) en este segundo paso se sigue a la idea de investigacion. 2) durante el proceso de investigacion. 3) al final del proceso investigativo. Un problema correctamente planteado esta parcialmente resuelto en un estudio cualitativo

lo que se busca es no tener ideas preconsevidas sobre el fenomeno estudiado, ni definiciones exactas. el investigador debe ser capaz no solo de conceptuarb el problema, sino tambien de verbalizarlo de forma clara, precisa y accesible. Planteamiento del problema de investigacion - elementos necesarios: viabilidad, justificacion, preguntas de investigacion y objetivos. - criterios: claridad, posibilidad de recolectar datos y relacion entre variables o elementos. Criterios para plantear el problema: 1) el problema debe expresar una relacion entre dos o mas variables. 2) el problema debe estar formulado claramente y sin ambiguedades, como preguntas ej: ¿que efecto?. 3) el planteamiento del problema debe implicar la posibilidad de realizar

una prueba empiricao una recoleccion de datos. Los estudios cualitativos son empiricos, predominantemente inductivos, recolecta datos de un ambiente, situcion o de un evento, debe existir un planteamiento. Elementos del planteamiento del problema: con 3 y estan relacionados entre si y son: 1) objetivos de investigacion: tienen la finalidad de señalar a lo que aspira la investigacion y deben expresarse con claridad pues son la guia del estudio - en primer lugar hay que establecer que pretende la investigacion ( cuales son sus objetivos) - otras investigaciones tienen como objetivo probar una teoria o aportar evidencia empirica en favor de ella. 2) preguntas de investigacion y 3) justificacion del estudio.