O tres más

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ORIGENES DEL LENGUAJE: Comunicación (animales -innato- especializado), Lenguaje Humano (abstracto y simbólico).CARTS LENGUAJ HUMANO: arbitrariedad en signos de lengua, desplazamiento, articulación dual, productividad, prevaricación, reflexividad, unidades discretas, creatividad. REPRESENTATIVA: enunciados asertivos, modo indicativo, lenguaje denotativo, 3ª persona. Predom el contexto.CONATIVA: enunciados exhortativos, modo imperativo o subjuntivo, segunda persona verbal, vocativos, predom el receptor.EMOTIVA: enunciados exclamativos, modo indicativo o subjuntivo, 1ª persona, interjecciones, diminutivos, aumentativos, lenguaje connotativo, predom emisor.POETICA: lenguaje literario, figuras literarias, predom del mensaje.ETHOS,PATHOS Y LOGOS: factores que aportan verosimilitud diálogo: Ethos (aspecto moral, ha de transmitir confianza al receptor), Pathos (aspecto emocional, ha de inspirar ciertas emociones en el receptor), Logos (aspecto racional, ha de estar basado en el raciocinio para resultar convincente).S XVIII: Reflexión lingüística (relación entre lenguaje y pensamiento, influencia filosofía empirista y racionalista, descartes), Imperfecciones de las lenguas naturales (francis bacon), Ilustración y Enciclopedismo, encuentro con la gramática del sánscrito, William Jones trae la gramática de Panini a Europa S. XIX: Estudios de Franz Bopp: unidad genética de la lengua, Hermanos Grimm y su gramática histórica, Humboldt: idealismo lingüístico y Vossler: positivismo e idealismo lingüístico.SAUSSURE: (LENGUA): modelo general común a todos los hablantes; carácter social, estable y fija (o





 se modifica de forma lenta), organizada en un sistema de signos. (SIGNOS LING): Significante (imagen psíquica), Significado (concepto), la relación entre ambos produce: arbitrariedad (signo inmotivado) y linealidad (afecta a la pronunciación y escritura de dos fonemas). Discontinuidad (se forman signos lingüísticos si se delimitan a través de la unión de un nº concreto de sonidos ordenados), Inmutabilidad (en un estado sincrónico), Mutabilidad (en el tiempo se alteran los signos lingüísticos). ESCUEL PRAGA: El hablante y la expresión emotiva: cuando se habla se expresa una actitud hacia lo que se está diciendo, y produce en el oyente una impresión de cierta emoción. El oyente y la expresión conativa: el oyente recibe el mensaje y debe reaccionar, si permanece indiferente no hay comunicación (mensajes imperativos y vocativos). El contexto y la función referencial: la función referencial tiene que ver con el contexto, un mensaje por sí solo, no da información referencial.El mensaje y la función poética: discurso bien organizado, cuando seleccionamos y combinamos acertadamente las palabras. El código y la función metalingüística: la comunicación solo se produce si se utiliza el mismo código, expresiones metalingüísticas, típicas de las situaciones de aprendizaje de idiomas.El contacto y la función fáctica: el contacto se refiere a iniciar, mantener o interrumpir la comunicación, la f. fáctica es la primera función que adquieren los niños.Crts. de funciones en relación con contexto: -Cualquier expresión lingüística cumple más de una función. -Siempre hay una función que predomina sobre las demás, y la estructura verbal del mensaje dependerá de dicha función.

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