Tema 7c filosofia buena
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inteligencia:mas schel dice q lo q se describe en el aprendizaje perceptivo cognitivo si q es verdad y q explica parte de nuestra conducra,pro dice q nuestra conducta es aun mas sofisticada.el aprendizaje perceptivo cognitivo explica parte d nuestro aprendizje pro no todo.schel dice q no es necesario q tengamos estimulos presentes para q desarrollemos la inteligencia.la inteligencia para el consiste en manipular unos simbolos q no es necesario q tngamos presentes y esto se ace de frma abstracta.producto de esta conducta sn la ciencia la tecnologia el arte la poesi la filosofia etc.las definiciones mas destacadas de inteligencia son:la primera y la q a tenido mas exito a sido la de a.binot y explica q el coeficiente intelectual de una persona no da la inteligencia de una persona.y q se calcula dividiendo la edad mental entre la edad cronologica x 100.a cada edad de nuestra vida ns corresponde solucionar uns problemas.wilhelim stern y david wechler han dado una definicion muy parecida de inteligencia dicen q la capacida operativa o aptitud personal de una persona para solucionar situaciones nuevas o para adaptarse de manera satifacoria al medio.cuando a una persona se le presenta un nuevo problema y la persona responde de manera operativa y cn una adecuada aptitud se considera q es una persona inteligente.factorialistas:para ellos la inteligencia s lo q miden ls test de inteligencia,es decir lo q emos contestado en el test.la psicometria es la inteligencia q se refleja en ls test.ls factores q se observan en ls test de inteligencia sn numerales,verbales,espaciales y de la razon.
controversia sobre la inteligencia:Hay división de opiniones sobre la inteligencia, algunos estudiosos dicen que si que es posible la inteligencia en los animales y otros dicen que es exclusivo de los seres humanos.
Los que piensan que la inteligencia es la capacidad de transformar y modificar el ambiente, la naturaleza y la capacidad de poder utilizar herramientas son aquellos que dicen que si que es posible la inteligencia en los animales. Mientras que para otros la inteligencia es la capacidad de construir conceptos abstractos, convertir los signos en símbolos, aprender aquellas cosas que son reales y construir un lenguaje articulado son aquellos que dicen que la inteligencia es exclusiva de los seres humanos.
Hay algunos estudiosos que dicen que los animales siempre siguen un esquema muy plano de conducta, es decir, muy sencillo, aprenden mediante un patrón de estimulo-respuesta. Los seres humanos también aprendemos mediante el patrón de estimulo-repuesta, pero aparte nosotros le damos un sentido a estos estímulos, una interpretación, un significado. Inventamos soluciones para distintos escenarios y las aplicamos a otros escenarios, esto es exclusivo de los seres humanos y es algo que los animales no pueden hacer. Nosotros según los biólogos tenemos una inteligencia cognoscitiva distinta a la de los animales, dicen que los seres humanos somos capaces de interpretar a través de la inteligencia cognoscitiva, sabemos diferenciar aquello que es un premio y lo que es un castigo, ya que podemos interpretar lo que hacemos, porque lo hacemos y como lo hacemos.
controversia sobre la inteligencia:Hay división de opiniones sobre la inteligencia, algunos estudiosos dicen que si que es posible la inteligencia en los animales y otros dicen que es exclusivo de los seres humanos.
Los que piensan que la inteligencia es la capacidad de transformar y modificar el ambiente, la naturaleza y la capacidad de poder utilizar herramientas son aquellos que dicen que si que es posible la inteligencia en los animales. Mientras que para otros la inteligencia es la capacidad de construir conceptos abstractos, convertir los signos en símbolos, aprender aquellas cosas que son reales y construir un lenguaje articulado son aquellos que dicen que la inteligencia es exclusiva de los seres humanos.
Hay algunos estudiosos que dicen que los animales siempre siguen un esquema muy plano de conducta, es decir, muy sencillo, aprenden mediante un patrón de estimulo-respuesta. Los seres humanos también aprendemos mediante el patrón de estimulo-repuesta, pero aparte nosotros le damos un sentido a estos estímulos, una interpretación, un significado. Inventamos soluciones para distintos escenarios y las aplicamos a otros escenarios, esto es exclusivo de los seres humanos y es algo que los animales no pueden hacer. Nosotros según los biólogos tenemos una inteligencia cognoscitiva distinta a la de los animales, dicen que los seres humanos somos capaces de interpretar a través de la inteligencia cognoscitiva, sabemos diferenciar aquello que es un premio y lo que es un castigo, ya que podemos interpretar lo que hacemos, porque lo hacemos y como lo hacemos.