Tipos de conducta humana
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El aprendizaje
Introducción. Dos tipos de conductas: las no aprendidas y las aprendidas.
Los reflejos. Un reflejo es una respuesta motora involuntaria provocada por un estimulo sensitivo. El reflejo es una conducta innata del organismo. Los reflejos son conductas fijas, no modificables con la experiencia,inmadiatas sin demora. Son respuestas especificas a estímulos específicos. Reflejo postural: animales.Reflejo pupilar: ojos. Reflejo rotural: tensional músculos.
Los instintos. Un instinto es un patrón de conducta, heredado, especifico y estereotipado. Los instintos son conductas mas complejas k los reflejos. Necesitan un estimulo indice para manifestarse. La huida ante un estimulo amenazador, es una conducta instintiva de defensa.
Troquelado. Es la tendencia a ligarse canductualmente a un estimulo al cual ha estado espuesto en una etapa muy temprana de su vida. Se llama también imprintig entre el instinto y el aprendizaje.
Las experiencias tempranas. Son las que se dan al principio de la vida, ya desde la fecundación. El periodo optimo es el periodo de desarrollo en el k el organismo esta mas disponible para eprender ciertas habilidades. Cuando se intentan en momentos diferentes a estos periodos óptimos mas dificultades e imperfecciones.
El aprendizaje. En la conducta humana casi todo es aprendido. Desde el nacimiento el niño esta aprendiendo por propia experiencia y a través de sus padres. El aprendizaje es la adquisición o modificación de la conducta como resultado de la experiencia. Mecanismos de aprendizaje: condicionamiento clásico y operante,aprendizaje observacional y de orden superior.
Clásico: apredinzaje estimulo-respuesta, por asociación de estímulos. La táctica es aprender jugando.
Operante: hace referencia a un estimulo k permite la emisión de una conducta k tendrá una consecuencia. E-C-Cc.
Observacional: se aprenden observando la conducta de otra persona y las consecuencias k dicha conducta tiene sobre esa persona.
Orden superior:se relacionan con las actividades mentales, procesos cognitivos, razonamientos, pensamientos.
Psicología cognitiva y conductismo. El conductismo se interesa por el estudio de la conducta observable, los aspectos mentales kedan fuera de su campo de interés. La psicología cognitiva se interesa por las actividades mentales y lo k le interesa es la atención,la percepción,pensamiento,inteligencia.
Introducción. Dos tipos de conductas: las no aprendidas y las aprendidas.
Los reflejos. Un reflejo es una respuesta motora involuntaria provocada por un estimulo sensitivo. El reflejo es una conducta innata del organismo. Los reflejos son conductas fijas, no modificables con la experiencia,inmadiatas sin demora. Son respuestas especificas a estímulos específicos. Reflejo postural: animales.Reflejo pupilar: ojos. Reflejo rotural: tensional músculos.
Los instintos. Un instinto es un patrón de conducta, heredado, especifico y estereotipado. Los instintos son conductas mas complejas k los reflejos. Necesitan un estimulo indice para manifestarse. La huida ante un estimulo amenazador, es una conducta instintiva de defensa.
Troquelado. Es la tendencia a ligarse canductualmente a un estimulo al cual ha estado espuesto en una etapa muy temprana de su vida. Se llama también imprintig entre el instinto y el aprendizaje.
Las experiencias tempranas. Son las que se dan al principio de la vida, ya desde la fecundación. El periodo optimo es el periodo de desarrollo en el k el organismo esta mas disponible para eprender ciertas habilidades. Cuando se intentan en momentos diferentes a estos periodos óptimos mas dificultades e imperfecciones.
El aprendizaje. En la conducta humana casi todo es aprendido. Desde el nacimiento el niño esta aprendiendo por propia experiencia y a través de sus padres. El aprendizaje es la adquisición o modificación de la conducta como resultado de la experiencia. Mecanismos de aprendizaje: condicionamiento clásico y operante,aprendizaje observacional y de orden superior.
Clásico: apredinzaje estimulo-respuesta, por asociación de estímulos. La táctica es aprender jugando.
Operante: hace referencia a un estimulo k permite la emisión de una conducta k tendrá una consecuencia. E-C-Cc.
Observacional: se aprenden observando la conducta de otra persona y las consecuencias k dicha conducta tiene sobre esa persona.
Orden superior:se relacionan con las actividades mentales, procesos cognitivos, razonamientos, pensamientos.
Psicología cognitiva y conductismo. El conductismo se interesa por el estudio de la conducta observable, los aspectos mentales kedan fuera de su campo de interés. La psicología cognitiva se interesa por las actividades mentales y lo k le interesa es la atención,la percepción,pensamiento,inteligencia.