Las funciones cognitivas

Clasificado en Otras materias

Escrito el en catalán con un tamaño de 8,73 KB

 

Funciones cognitivas en personas mayores: La cognición se modifica a medida que se envejece. algunas de estas características son: -suelen aparecer limitaciones perceptivas que afectan a la atención y recepción de los estímulos. - es frecuente la pérdida de memoria, al principio es irrelevante pero que a la larga puede afectar a sus relación sociales o a su salud.- conservan mayor memoria de los recuerdos del pasado.- Aunque poseen capacidad para el aprendizaje de nuevas habilidades, cuando son abstractas pueden presentar dificultades.- La inteligencia fluida, se encuentra más afectada, no así la inteligencia cristalizada, la que depende de la experiencia y de los conocimientos previos. - en cuanta al lenguaje , su vocabulario y expresión suelen mantenerse aunque pueden producirse errores semánticos (recordar nombres). Su mantenimiento vendrá dado por la conservación o no de sus capacidades perceptivas ( audición). En definitiva las modificaciones en las funciones cognitivas debe días a su edad provoca que el aprendizaje de nuevas habilidades les lleve más tiempo, pero son poseedoras de un conocimiento, producto de la experiencia. Funciones cognitivas en personas con discapacidad mental: Suelen presentar alteraciones en las funciones cognitivas básicas algunas de las más comunes son:- Dificultades de concentración y atención- atención muy selectiva y subjetiva a determinados estímulos- Dificultad o limitación en los procesos de imitación.- Alteraciones en la atracción o simbolización.- dificultad para compenetrarse con otras personas.en cuanto al lenguaje y la comunicación:- Escasa intención comunicativa- puede haber ausencia de lenguaje oral expresivo- si poseen leguaje, importantes retrasos en morfología y la sintaxis- en cuanto a su léxico, es pobre, su comprensión y adquisición suele reducirse a aspectos concretos y verbos de acción.- la fonética tampoco está bien adquirida. Funciones cognitivas en personas que presentan enfermedades mentales: Síntomas específicos en diferentes aéreas cognitivas y del comportamiento.Funciones cognitivas en personas con demencias:Pérdida progresiva de las funciones cognitivasfunciones cognitivas en personas con discapacidad física o sensorial:Pueden ver afectadas sus funciones cognitivas a causa de la falta de experiencias producto de las limitaciones que impone la propia discapacidad. INTERVENCION EN LAS FUNCIONES COGNITIVAS Se usan programas terapéuticos para todas aquellas funciones cognitivas i persigue los tres objetivos siguientes:- mantener las habilidades intelectuales- enriquecer el entorno para estimular el razonamiento, el lenguaje y la actividad de la persona.- fortalecer las relaciones interpersonales. TERAPIA OR.Incluyen un conjunto de estrategia consistentes en presentar al usuario información relativa a la orientación espacial, temporal  y personal para mantener su comprensión de aquello que le rodea.ejercicios como que el cuidador, familiar o profesional le proporcione una de ambulación guiada que le permita reconocer y localizar las zonas y cosas más importantes.calendarios tarjetas carteles colores...aplicación de la terapia:- orientación en la realidad 24 horas: estimular su recuerdo sistemáticamente i de manera informal a lo largo del día- orientación en la realidad en sesiones: durante 1 hora diaria en sesiones de 8 personas realizadas en el mismo lugar y a la misma hora con el fin de que se haga rutina, se trabaja la memoria el lenguaje la psicomotricidad..

 

ENTRENAMIENTO DE LA MEMORIAson un conjunto de procedimientos destinados a  conocer el funcionamiento de la memoria y su utilización para incidir en la mejora de su rendimiento.estrategias: - por un lado estimulación de los procesos cognitivos relacionados con la memoria - por otro lado, el aprendizaje de unas estrategias especificas destinadas a una utilización más eficaz de los procesos de la memoria. estimulación: estimulación del proceso de adquisición: - atención y capacidad de auto concentración - estimulación sensorial estimulación del proceso de almacenamiento y recuperación: - memoria inmediata: recordando sucesos y acciones ocurridas pocos momento antes - memoria a corto plazo: repasando al final de cada sesión lo que se ha hecho - memoria a largo plazo: evocando recuerdos de sucesos y personas del pasado Estimulación de la orientación espacial: Trabaja conceptos generales: arriba, abajo, delante, atrás… T. conceptos específicos de orientación: flechas de señalización, semáforo, stop.. T. puntos de referencia: objetos.. aquellos significativos para el hombre y le sirven para orientarse. T. las distancias: aprender a caminar contando los pasos, metros, tiempo.. T. recorridos o itinerarios: hablando memorizado los puntos de referencia y sabiendo calcular la distancia. Estimulación de orientación temporal: Trabajar conceptos generales: la cronología: antes, ahora, después, mañana… T. las rutinas diarias: aquellas actividades que se repiten diariamente de manera habitual. T. fechas significativas: aniversarios, fiestas. Estrategias especificas de entrenamiento de la memoria: Visualización: podemos recordar momentos a través de videos o de imágenes que hay en tu mente. Asociación: es asociar una información nueva con otra que nos resulte mas familiar i k se parezcan las dos. Categorización: aprender a ordenar las cosas siguiendo una buena estructura. Agruparlo en diferentes categorías. Repetición: lo utilizamos para recordar esos puntuales como un numero de teléfono la dirección de email.. La reminiscencia: técnica que consiste en hacer pensar y hablar a una persona sobre su propia vida i compartir los recuerdos con los demás. La psicomotricidad: un conjunto de herramientas destinadas a estimular las diferentes partes del cuerpo por acciones i movimientos. La musicoterapia: actividades musicales, aplicadas de forma estructural con el objetivo de mejorar las condiciones físicas , cognitivas.. del usuario. Los programas de psico estimulación: es la agrupación de un conjunto de técnicas y actividades que se aplican utilizando diferentes metodologías. El objetivos es mantener y mejorar la autonomía de esa persona o evitar su deterioro. Programa de psico estimulación integral (PPI) Formado por psicólogos, pedagogos, profesores… implica la aplicación diaria de 5 dias a la semana durante 8h al día. Actividades siguientes: Bienvenida y desayuno, talleres de psico estimulación cognitiva: se trabaja orientación, atención, memoria.., taller de psico expresión: mediante movimientos, con juegos.. comida y sobremesa:  para la participación. Entrenamiento de las actividades de la vida diaria i la despedida. Programa de estimulación preventiva (PPP) Se desarrolla en 54 sesiones ( orientación, atención, memoria, pensamiento..) se optimizan las funciones cognitivas que aún se conservan. Quiere inducir la motivación y se preserva l’autonomia de la persona  Programa Gradior: utiliza las nuevas tecnologías como medio de intervención. Programa multimedia de evaluación y rehabilitación neuriposiologica. Permite utilizar el ordenador a través de una pantalla táctil. El usuario sigue las pautas de los que el pc le dice Programa smartbrain: nuevas tecnologías y soportes de multimedia. Hay muchas actividades, agrupadas por categorías que se seleccionan según la función cognitiva que se quiera estimular i tiene diferentes niveles de dificultad. 

Entradas relacionadas: