Análisis de la Textualidad: Coherencia y Cohesión

El Texto como Unidad Verbal, Semántica y Comunicativa

El texto es una unidad verbal porque se compone de palabras, pero también constituye una unidad semántica porque tiene sentido y una unidad comunicativa, ya que aparece en una situación comunicativa particular. Para ser considerado un texto, debe cumplir tres principios fundamentales:

Adecuación

Garantiza que el texto se corresponda con la situación comunicativa en la que aparece. Por ejemplo, un alumno saluda al director diciendo: "Buenos días, señor", pero sería incorrecto decirle "Che, ¿cómo va?".

Coherencia

Organiza las distintas partes del texto en función del significado. Un texto es coherente si tiene una idea central que se desarrolla correctamente y a la que responde el texto en su totalidad. Hay elementos que muestran la organización coherente de los textos: los títulos, los subtítulos y la conclusión, que cierra el tema.

Cohesión

Se establece a partir de la relación entre las palabras y las oraciones que conforman un texto. Esta relación se establece a partir de recursos lingüísticos como la puntuación, los conectores, los pronombres, etc.

Fenómenos de Cohesión

Referencia

Procedimiento por el cual reemplazamos una palabra por un pronombre en otra posición. Gracias a la referencia, evitamos reiteraciones que podrían confundir al receptor (una palabra por 'que', 'les', etc.).

Elipsis

Mediante este procedimiento podemos omitir una palabra que ya fue dicha en otra posición y que reponemos mentalmente cuando vamos leyendo. El sujeto tácito y el predicado no verbal son las formas más frecuentes de elipsis.

Cohesión Léxica

Otra forma de lograr relaciones semánticas entre las palabras de un texto es por medio de la relación entre las acciones, los objetos, etc.

Antonimia

A veces, las palabras se relacionan entre sí por nombrar objetos, acciones o estados con sentido opuesto dentro del texto.

Palabras Generalizadoras

Son palabras que sintetizan un campo amplio de objetos, personas, situaciones, etc., generalmente nombrados en el texto. Las más comunes son: cosa, hechos, tema, personas, asunto, todo.

Sustitución (Sinonimia)

Otra forma de evitar la repetición de palabras consiste en sustituir una palabra por otra diferente pero que se refiere al mismo objeto, acción o estado.

Conectores

Son nexos que sirven para relacionar ideas (proposiciones y oraciones). Generalmente, se colocan encabezando la segunda idea. Por su significado, los podemos agrupar en:

• Conectores Copulativos: Generalmente se usan para acumular ideas: y, e, ni, que.
• Conectores Disyuntivos: Plantean una opción, solo una se puede realizar: o, u.
• Conectores Adversativos: Expresan una relación de oposición, encabezan una idea contraria a la esperada. Los más comunes son: pero, sin embargo, no obstante.
• Conectores Causales y Consecuencia: Dos circunstancias están ligadas causalmente entre sí cuando una es causa o motivación para la otra, o porque la segunda es consecuencia de la primera. Los conectores más utilizados son: porque, por consiguiente, dado que.
• Conectores Temporo-Espaciales: Estos conectores localizan las acciones en un tiempo y un espacio, establecen también el orden en que se deben tener en cuenta los hechos. La relación temporal puede ser de anterioridad, simultaneidad o posterioridad. Los conectores son: entonces, previamente, luego, mientras, anteriormente, etc.
• Conectores Condicionales: Expresan la necesidad de que se cumpla una condición para desarrollar otra acción. Los conectores son: si, siempre que.

Cohesión Léxica

Es un soporte fundamental en la textualidad y está dada por las relaciones semánticas que guardan los lexemas (palabras) dentro del texto. Identificar estas relaciones servirá para descubrir los temas y subtemas del texto.

Coherencia Global

Macroestructura

Las secuencias formadas por comentarios que refieren a un mismo tópico se denominan macroestructuras semánticas. Para reducir la información de una secuencia y obtener su macroestructura, debemos aplicar las macroreglas.

Supresión

Consiste en excluir la información que no es relevante para comprender la secuencia. Por ejemplo:
Secuencia: Pasó un extraño auto, tenía seis puertas, una estaba en el techo.
Macroestructura: Pasó un auto.

Generalización

Permite sustituir una serie de conceptos por otra que define el conjunto. Por ejemplo:
Secuencia: Marisa se tira por el tobogán; Nicolás arma el trencito; Cecilia salta la soga.
Macroestructura: Los niños jugaban.

Construcción

Consiste en reemplazar varias acciones por una, gracias al conocimiento del mundo. Por ejemplo:
Secuencia: Los individuos asaltaron un local de artículos para el hogar, se llevaron TV, DVDs, microcomponentes.
Macroestructura: Los individuos robaron artículos electrónicos de uso hogareño.

Superestructura

Las funciones que cumplen las partes de un mismo texto dibujan un esquema que se repite en otros textos del mismo tipo. Este esquema se denomina superestructura y analiza la forma de un texto. Cada trama tiene su propia superestructura: argumentativa, conversacional y narrativa.