Castellano

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Adverbios: es el modificador del verbo
Clases de adverbios
- De tiempo (después, hoy…)
- De lugar (aquí, ahí…)
- De modo (bien, despacio…)
- De cantidad (poco, mucho…)
Ejemplo: Es
bastante ordenado al trabajar. De cantidad
Desgraciadamente ocurrió así. De modo

Complementos del verbo
Posee 3 complementos
1-Complemento directo (CD)
Es un sintagma nominal o un sintagma nominal prepositivo, que puede ser muy amplio e inclusive contener otros sintagmas. El CD se encuentra después de el verbo (no es necesario que sea exactamente después)
Métodos para reconocer el CD
- Sustitución por variantes pronominales
El que se pueda cambiar con las palabras lo, la, los, las será el CD
Ejemplo: El niño compro
pan y refresco
El niño
los compro

- Convertir de voz activa en pasiva
Ejemplo: El ingeniero construyo
el puente
El puente fue construido por el ingeniero

- Preguntar “que fue…”
Ejemplo: hemos visto
una película de acción
¿Que fue lo visto?.... una película de acción
No me digas
más mentiras
¿Qué fue lo dicho?... mas mentiras

2-Complemento indirecto (CI)
El CI aparece en una oración solo cuando exista CD.
El CI aparece precedido de las preposiciones a o para, por lo tanto siempre es un sintagma nominal prepositivo.
Ejemplo: Carmen compro
tequeños para su hijo.
SN (CD) SNP (CI)
¿Que fue lo comprado?...tequeños
¿Que le esta antes de su hijo?... “Para” por lo tanto toda la oración
después de “Para” es CI
Métodos para reconocer el CI
- Sustitución pronominal del CI
Podemos sustituir el CI por las palabras le o les
Ejemplo: Carmen compro tequeños para su hijo.
Carmen le compro tequeños… (La palabra que se sustituya por le o les es el CI)
- El CI puede estar repetido en las oraciones con la variante pronominal le o
les antepuesta al verbo.
-Preguntando “para quien…”
Carmen compro tequeños para su hijo.
¿Para quien compro Carmen tequeños?... para su hijo
3-Sustitución simultanea de ambos
He regalado
una bicicleta a mi hijo
CD CI
¿Qué fue lo regalado?... una bicicleta
Se lo he regalado
¿Para quién fue regalado?...a mi hijo

¿Hiciste
un batido para tu hermano?
CD Prep. CD
¿Qué fue lo hecho?...un batido
Se lo he hecho
¿Para quién fue hecho?...para tu hermano
Le he hecho

Complemento circunstancial
Se reconoce fácilmente ya que expresa la circunstancia en que realiza la acción del verbo.
Varían según la circunstancia.
- De tiempo (hoy, hace mil años…)
- De lugar (allí, en la sabana…)
- De modo (lentamente, con avaricia…)
- De cantidad (poco, demasiado…)
Se pueden identificar los CC preguntando al verbo ¿Cuándo?, ¿Donde?, ¿Por qué?, ¿Cuánto?
Ayer fui al mercado
Ayer: de tiempo, y funciona como circunstancial de ir

Luisa se vistió
rápidamente antes de la presentación
Rapidamente: de modo

El jueves pasado        en la hacienda planificaron cuidadosamente una
SN (C.C. de tiempo) SNP (C.C. de lugar) Adv. (C.C. de modo)

Fiesta llanera


Análisis sintáctico de oraciones
Al realizar un análisis sintáctico es necesario seguir atentamente un orden que nos permita diferenciar las estructuras y las funciones.
Ejemplo:
El siglo pasado tomó un gran impulso la red de telecomunicación.

- Núcleo del predicado: Tomó (3ª persona, (singular))
- Núcleo del sujeto: red (3ª persona, (singular))
- Sujeto: La red de telecomunicaciones
- Predicado: En el siglo pasado tomó un gran impulso

En el sujeto:
- Núcleo: Red
- Determinante: la
- Sintagma nominal prepositivo: de telecomunicaciones.

En el Predicado:
- Núcleo: tomó
- Complemento directo: Un gran impulso (lo tomó)
- Complemento indirecto: (no posee)
- Complemento Circunstancial: en el siglo pasado

NORMAS PARA ANALIZAR UNA ORACION
1. Busca el núcleo del predicado(verbo conjugado)
2. Busca el núcleo del sujeto(sustantivo que concuerda en numero y persona con el verbo)
3. Copia el sujeto completo
4. Copia el predicado completo
5. Analiza los siguientes elementos del sujeto
5.1. Determinantes presentes(artículos, adjetivos determinativos que normalmente van delante del sustantivo)
5.2. Adjetivos Calificativos que concuerdan con el sustantivo en género y número.
5.3. Sintagma nominal prepositivo, que se articula con el núcleo a través de una preposición
6. Analiza los siguientes elementos en el predicado
6.1. Complemento directo(que puede sustituirse por lo, los, la, las dependiendo de su núcleo)
6.2. Complemento indirecto(que puede sustituirse por le o les y va encabezado por a o para)
6.3. Complemento circunstancial


La oración según la índole del verbo

Transitiva - admite CD
Intransitiva- no admite CD
LA ORACION Copulativa- ser, estar, etc.
Según la índole del verbo Refleja-Cuasi refleja(a si mismo)
Reciprocas (entre si)
Impersonales (hacer, haber, etc.)

Actitud del hablante
Simples Estructura
(Con un verbo conj) Índole del verbo

Compuesta Copulativa
(Con dos a mas Adversativas
verbos conj.) Disyuntivas

Compleja Sustantiva
Oracion Prin+ Adjetivo
Subordinada Adverbial
Proporsicion

Copulativas (y.ni)
Con nexo Disyuntivas(pero, aunque, mas)
Adversativas(o ó u)
COORDINADAS
(Compuestas) Sin nexo - Yuxtapuestas
Signo de puntuación {(,)-(;)}

Elementos tradicionales del verso


ELEMENTOS TRADICIONALES DEL VERBO


LA MEDIDA LICENCIAS LEY DEL ACENTO FINAL
Mayor - Sinalefa -Aguda +1
-Arte Menor - Diéresis ö -Grave =
-Nombre de los versos - Sinéresis -Esdrújula -1
- Hiato

FORMULA
Identificar la formula Mayor=Mayúscula
Menor=Minúscula

RIMA
No versos blancos o libres
CONSONANTE:
Todos los sonidos son iguales
A partir de la última vocal acentuada

ASONANTE: Solamente son iguales los sonidos los vocálicos

- Verso
Son unidades rítmicas que se utiliza en la poesía, y cada verso
Ocupa una línea.
- La medida
Se calcula por el número de silabas métricas que tenga una oración.
Arte menor de los bisílabos a los octosílabos
Arte mayor de los eneasílabos a los alejandrinos
- Las licencias
Licencias métricas una de las más comunes es la sinalefa que consiste en unir silabas ortográficas pertenecientes a diferentes palabras
Y la sinéresis que permite fusionar silabas ortográficas en una misma palabra
-Ley del acento final
*aguda +1
*grave =
*esdrújula -1
-Estrofa
Es el nombre que se le da al conjunto de versos que forman una unidad entre el poema
-Rima
Es la igualdad o semejanza de los sonidos finales a partir de la última vocal acentuada.
*rima consonante coinciden todos los sonidos.
*rima asonante no coinciden todos los finales, solamente a partir de la ultima vocal acentuada.
-Copla
Es una estrofa compuesta por cuatro versos octosílabos, los temas de las coplas abarcan todas las manifestaciones del sentimiento y del pensamiento del pueblo.