El conocimiento perceptivo

El conocimiento perceptivo

El contacto de las cosas a través de los sentidos, produce el conocimiento. En esta relación, el sujeto se “apropia” del objeto. La psicología habla de estímulos que actúan en nuestro cerebro y producen conocimientos de “aspectos” de los objetos (color, olor, sabor, etc.). Estas sensaciones no están aisladas sino que se refieren a objetos que identificamos como tales. Identificamos, reconocemos y ponemos nombre  a los objetos. El conocimiento perceptivo consiste, en organizar sensaciones en nuestra mente. Percepción: proceso organizador de los datos que reciben los sentidos y que nos permiten captar objetos y tener conciencia del mundo.

Proceso perceptivo

El medio produce ondas de energía. Los órganos sensoriales transforman esa energía en impulsos nerviosos; y esos impulsos llegan a la corteza cerebral. El cerebro analiza, combina y relaciona esos impulsos. Cuando percibimos las cosas, las configuramos; en esa configuración intervienen otros factores, como los sociales.

Las leyes de percepción

El absocialinismo explica la percepción como una simple suma de sensaciones. La Gestalt (“forma”, Wetheimer, Köhler) afirma que al percibir usamos modos constantes de agrupamiento de estímulos. Estudia los factores que distorsionan la realidad. La percepción depende del lenguaje (Saphir-Worf). Al proyectar sus conceptos sobre la realidad determina su conocimiento. Adam Schaff afirma que el lenguaje influye en el “que” y el “como” de nuestro conocimiento.

Factores subjetivos de la percepción: la atención

La percepción es selectiva y esta selección se realiza mediante la atención. En la atención influyen factores à del estimulo: intensidad, tamaño, color y movimiento; y; del sujeto que percibe (individuales).

Intereses individuales

Son los de cada persona. A) las necesidades del momento. B) la situación emocional. C) las ocupaciones profesionales y los gustos personales orientan y “amplían” la percepción en detalles.

El conocimiento como elaboración teórica

El conocimiento perceptivo aporta información sobre los objetos sensibles y concretos. Comprender el mundo requiere del pensamiento. Pensamiento viene de “Pensare” (sopesar, juzgar, calcular, valorar, etc.) y es la capacidad de analizar todo lo que nos rodea y de reflexionar acerca de ello. Pensamiento es el proceso mental que utiliza presentaciones simbólicas de las cosas y de los hechos no presentes. El pensamiento forma conceptos (descripciones de “algo” que luego clasificamos y definimos). Elabora juicios (relaciones entre conceptos). Realiza razonamientos (comparación entre juicios).

Relación entre lenguaje y pensamiento

Lenguaje y pensamiento están íntimamente unidos. Piaget à el pensamiento es anterior al lenguaje. Este es un instrumento de expresión de aquel. Vygetsky àambos tienen un área en común (el lenguaje “interior”) y el lenguaje oral depende más del contexto social del hablante. Bernstein (sociolingüista) à el pensamiento depende del lenguaje. Cuanto peor se habla, peor se piensa.