Escula nueva 2.dewey

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IDEAS PEDAGÓGICASDE FONDO EN EL MOVIMIENTO DE LA ESCUELA NUEVA: +la escuela debe estar situada en la vida.la escuela=instituciondinámica que evoluciona con la sociedad y enseña a resolver ls problms de la vida cotidiana. +la escuela debe girar en torno a los intereses del niño.paidocentrismo:el niño no es un adulto en miniatura,por lo que hay que adaptarse a sus intereses para que este motivado y actue con autonomia. +la escuela debe ser activa y fomentar la actividad psicomotora del niño.hay que permititr la libertad del alumno para que se dé espontaneidad, autonomia y autoactividad. +la escula debe ser una autentica comunidad vital.que sea una sociedad donde se potencie la solidaridad, el compañerismo, la cooperacion y el trabajo en grupo. +es necesario revalorizar el trabajo del maestro que tiene que ser mas profesional para garantizar la union entre la teoria y la practica. LOS METODOS Y TECNICAS DE LA ESC. NUEVA FUERON. 1)individualizacion 2)socializacion 3)globalizacion 4)autoeducacion. En eeuu tuvo caracteristicas diferentes:se llamo escuela progresista y la propagacion se realizo a traves de la uni y asociaciones.Se baso en 7 puntos:1la libertad para desarrollarse naturalmente 2 el interes 3 el maestro como guia 4 estudio cientifico de la evolucion del niño 5mayor atencion a todo lo que afecta al desarr del niñ. 6 cooperacion entre la escuela y el hogar 7 la escuela progresivalider del movimiento.DEWEY ES EL mayor representante.creo el laboratory school."la escuela y la sociedad""democracia y educacion"critica la esc. tradicional por pasiva, no democratic, verbalista y memoristica.propone el experimentalismo y la enseñanza por accion que a traves de la libertad e iniciativa del niño pretende el cambio hacia valores mas democráticos.trata de unir el saber y el saber hacer.aprender haciendo.escuela laboratorio social DECROLY educado en una escuela infantil donde se propiciaba el contacto con la naturaleza.despues paso a la escula tradicional,dogmática y teorica.Fue medico belga especializado en enfermedades mentales que en 1901 fundo una escuela para deficientes y retrasados en la que aplica su metodo conocido como los centros de interes.En 1907 fundo un cole para niños normales(lécole de l`ermitage)donde aplico los metodos pensados para deficientes obteniendo muy buenos resultados.Despues paso a ser profesor de psicologia en l universidad y participo activamente en el movimiento de la escuela nueva.//presupuestos pedgogicos que defiende:+los metodos educativos deben adaptarse ala sociedad y evolucionar con ella.+la esculea debe adaptarse al niño a sus necesidades y naturaleza+el niño es activo y creador de su propio aprendizaje+la escuela debe favorecer las tendencias sociales del niño encontrandose en medio de la natura y la vida+evitar las separaciones abstractas y artificiales en asignaturas+adaptar los fines y objetivos a las capacidades fisicas y mentales de cada niñ.//a este autor se le puede atribuir la globalizacion, que conecta con la forma de funcionar la mente del niño, que no es analitica sino sintetica.para poner en marcha la funcion globalizadora es necesario un centro de interes que nace de la necesidad del niño.//LAS NECESIDADES del niño se reducen a 4 centros de int:1)necesidad de alimentarse2) de luchar contra la intemperia3) de defenderse de los peligros y los enemigos 4)de trabajr en compañia de otros de divertirse...//Etapas para el desarrollo de un centro de interes:1) observacion directa e indirecta sobre el tema o el centro de int 2)asociaciones 3)expresion de todo lo adquirido en el centro de int.