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Clasificado en Ciencias sociales

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RECLUTAMIENTO 3 partes: investigacion interna de las necesidades, investigación externa del mercado y definir las tecnicas del reclutamiento a utilizar. Vent reclutamiento int: mas barato, mas rapido,mayor valides y seguridad se aprovecha la capacitacion.Desv recl int: no se puede hacer en toda la organización. Si el empleado contratado no logra el puesto le causa frustración. Vents recl ext: llega nueva experiencia a la organización,renovación de recursos humanos,se aprovecha la inversion en capacitacion y desarrollo hecha por otras empresas. Desv recl ext: es mas demoroso, mas caro, afecta la politica salarial de la empresa, menos seguro q el interno. mixto: Se utilizan ambos reclutamientos internos y extenos, Interno primero y después externo; Externo primero y después interno. SELECCION: la info del puesto se obtiene mediante la descripción y analisis,aplicación de la tecnica de los incidentes criticos,requisición del personal,analisis de puestos en el mercado,hipótesis del trabajo. DESARROLLO PERS: Estan las actividades de capacitacion, de desarrollo personal y las de desarrollo organizacional. el aprendizaje esta sujeto a los factores geneticos o hereditarios: sexo, estatura, instinto, impulsos, necesidades primarias. Y ademas de factores ambientales: experiencias personales, habitos, costumbres, valores, necesaidades secuandarias. CAPACITACION: objetivos 1-preparar a las personas oara que realizan diversas tareas del puesto. 2-brindar oportunidades para el desarrollo del persona en sus puestos actuales y tb para que realisen otras funciones. 3-cambiar actitud en la spersonas motivarlas y ademas crear un ambiente mas satisfactorio. educacion es todo aquello que el ser humano recibe del ambiente social en su existencia… puede ser institucionalizada (organizada y sistematica) y tambien difusa( desorganizada) ciclo de la cap. 1-se detectan las necesaidades de capacitacion, en que hay que capacitar 2-se hacen planes y programas de capacitacion 3-se implementa la capacitacion 4- se evaluan los resultados de la capacitacion. principales puntos de la cap son determinar: quien debe ser capacitado, quien va a capacitar, sobre que va a capacitar, donde sera la capacitacion, como sera, cuando sera,cuanta sera y para que es.

resultados de cap. organizacional: aumento de la eficacia,mejora en la imagen en la empresa,mejora del clima organizacional,mejora de la relacion entre empresa y empleados, aumento de la eficiencia. DESARROLLO ORGANIZA: supuestos basicos; se fundamenta en el concepto conductista de organización: es la coordinación de distintas actividades de individuos con el objeto de hacer transacciones planeadas con el ambiente. cultura org: son los valores, creencias, formas de vida, forma de relaciones, representativos de cada organización. modelo de org de aprendizaje: es el que facilita el aprendizaje para todos los miembros y se transforma continuamente, consta de 5 partes: maestria personal, modelos mentales, vision compartida, aprendizaje en equipo y pensamiento sistematico. diferencia entee tradicional y d aprendiz: en la org tradicional las decisiones pasan generalmente y en mayor medida por la direccion, linea de mando vertica a diferencia que en la org de aprendizaje se toman varias visiones en cuenta. EVAL. DESEMPEÑO: es apreciar de cómo cada persona se desempeña en su puesto y ver si se puede desarrollar a futuro. obj: medir el potencial humano para determinar que esta al maximo de sus capacidades. permitir que los recursos humanos sean un ventaja competitiva de la organización y tambien ofrecer oportunidades de crecimiento y desarrollo a los miembros. Escala grafica: mediante un procedimiento matematico se evalua al trabajador anotando desde un punto bajo hasta un punto alto.Las ventajas facil de entender, vision resumida y simplifica el trabajo del evaluador. Desventajas: inflexible, sujeta a distorsiones y resultados condescendientes. Eleccion forzada: determina comportamientos y/o actitudes del empleado en particular mediante un sistema de preguntas la cual debe n ser contestadas mediante aprobación y desaprobación por el evaluador. Ventajas: elimina el efecto de generalizacion y es simple. Desventajas: elaboración compleja, carede de información sobre la capacitacion necesaria y no ofrece al evaluador una nocion general de la evaluacion. Investigación de campo: un especialista se entrevista al supervisor de los subordinados para conocer el desempeño de estos. Ventajas: permite al supervisor evaluar el contenido d elos puesto a su cargo, se genera una relacion provechosa con el espacialista. Es uno de los medios mas completos. Desventajas: elevado costo y lentitud de proceso