Actividad Física Adaptada: Conceptos, Rehabilitación y Educación Inclusiva

Definición de Actividad Física Adaptada (AFA)

Se define como un cuerpo de conocimiento interdisciplinar dentro de las Ciencias de la Actividad Física y del Deporte para la investigación y programación de intervenciones, con el fin de diseñar estrategias de éxito que permitan a personas con necesidades específicas el acceso a la práctica de actividad física y deportiva en entornos lo más normalizados posibles. (Sanz, D. y Reina, R. 2012)

Este término se utiliza para englobar la programación y estudio global e interdisciplinar que abarca ámbitos como la educación física, educación especial, rehabilitación, fisiología, bioquímica, biomecánica, medicina deportiva, salud y calidad de vida, pedagogía, psicología, historia, gestión, sociología, accesibilidad, tecnología, recreación y danza, aplicadas a personas con diferencias individuales en actividad física. (De Potter, C., Sherrill, C., Doll-Tepper, G., DePauw, K.)

Rehabilitación y Actividad Física Adaptada

La rehabilitación consiste en aplicar de forma coordinada todas las medidas útiles para prevenir o reducir al mínimo inevitable las consecuencias funcionales, físicas, psíquicas, sociales y económicas de las discapacidades.

Implica procesos de prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento multidisciplinar de la discapacidad, encaminados a facilitar, mantener o devolver el mayor grado de capacidad funcional e independencia posibles.

Las actividades físicas adaptadas juegan un papel muy importante en los actuales protocolos de readaptación funcional, actuando principalmente en:

• La conservación y, si es posible, la mejora de las capacidades físicas, sensoriales y/o mentales, que han sido restauradas mediante la rehabilitación médica, o que hayan sido conservadas a través de sistemas de prevención adecuados.
• Fortalecer la autoestima, aumentando la confianza en las capacidades y competencias.
• Favorecer el proceso de socialización e inclusión.

Educación Física Adaptada e Inclusiva

Es el proceso de planificación y actuación educativa que da respuesta a las necesidades específicas de apoyo educativo en Educación Física. Su objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades y favorecer la inclusión educativa. La atención educativa ha de estar adaptada a las características individuales de los alumnos.

Herramientas Clave

• Estrategias curriculares y organizativas generales.
• Evaluación psicopedagógica (alumno, contexto educativo y contexto sociofamiliar).
• Adaptaciones (de acceso y/o curriculares).
• Organización de espacios, recursos, sistemas de comunicación y tiempos.
• Ajustes en objetivos, competencias, contenidos, metodología y evaluación.