Actividad: Reconociendo las flores

TITULO: THE FLOWERS

OBJETIVOS GENERALES

-Lograr que el niño se haga consciente de sus posibilidades sensoriales.

-Evitar respuestas rígidas y mecanizadas, ampliando al máximo la gama de estímulos.

-Mejorar la capacidad de discriminación de los estímulos sensoriales mediante experiencias que pongan en juego el uso del tacto, la vista y el oído.

-Facilitar el conocimiento de los objetos a través del contacto y manipulación.

-Progresar en el desarrollo de la estructuración de la información recibida por los distintos canales sensoriales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• A través del olfato, ser capaz de oler las flores, como las rosas, los claveles…
• Ser capaz de experimentar las diferentes texturas de las flores
• Ser capaz de seguir correctamente las instrucciones dado por la profesora.
• A través de la vista, identificar y reconocer los tipos de flores.

CONTENIDOS

• Reconocimiento de las flores.
• Reconocimiento de los olores.
• Reconocimiento de las diferentes texturas de las flores.
• Reconocimiento de las instrucciones de la profesora.

ACTIVIDAD

• Esta actividad consiste en los que niños de las aulas de 2-3 años, tienen que diseñar su propio jarrón de flores el cual tendrá que cuidar durante el curso.
• Lo primero de todo, todos los niños se sentarán en mesas alargadas, unos enfrentes de otros.
• A continuación, se les dará un jarrón de plástico blanco, en él, podrán pintar libremente, poner gomets…
• Seguidamente, las profesoras pondrán varios tipos de flores encima de la mesa, como rosas, tulipanes, claveles, lirio… y les darán unas pequeñas instrucciones de como hacerlo.
• Por último, tendrán que rellenar el jarrón decorado por ellos mismos con las flores que más les hayan llamado la atención.

RECURSOS MATERIALES Y PERSONALES

• Profesora de apoyo
• Diferentes tipos de flores: rosas, tulipanes, lirios, claveles…
• Jarrones de plástico
• Rotuladores, lápices, gomets…

ESPACIOS Y TIEMPOS

• Esta actividad se realizará dentro del aula.
• Será a primera hora de la mañana, sobre las 9:30 horas.
• Tendrá una duración aproximada de una hora.

REGISTRO DE LA EVALUACIÓN Y OBSERVACION.

------------------AÑADIR CUADRO CON OBJE ESPECIFICOS

EVALUACIÓN FORMATIVA

-Adecuación de los objetivos, de los recursos personales, del tiempo, del espacio, de los materiales.