Actividades Físicas y Deportivas: Fomento de la Diversidad y la Expresión Corporal en la Educación

Fomento de la Diversidad en Actividades Físicas y Deportivas y Desarrollo de la Expresión Corporal

Conocimiento y Valoración de la Diversidad en Actividades Físicas y Deportivas

Objetivo 7: Conocer y valorar la diversidad de las actividades físicas y deportivas y los entornos en que se desarrollan, participando de su conservación y mejora.

• Primer Ciclo:
  • Conocer diferentes actividades físicas y deportivas de su entorno habitual.
  • Utilizar adecuadamente los espacios donde se desarrollan las actividades físicas.
• Segundo Ciclo:
  • Conocer diferentes actividades físicas y deportivas de su entorno habitual y del medio natural más próximo.
  • Valorar la utilización correcta del medio donde se desarrolla la actividad para que no se deteriore.
  • Ayudar a organizar diferentes actividades físicas y deportivas ocupándose de disponer del material necesario para su realización.
• Tercer Ciclo:
  • Valorar, conocer y practicar diferentes deportes de medios próximos o lejanos adaptados y alternativos.
  • Aceptar la utilización correcta del medio donde se desarrolla la actividad y mantener una actitud crítica hacia el mal uso, respetando las normas para la conservación y mejora del mismo.

Desarrollo de la Expresión Corporal y el Movimiento

Objetivo 8: Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento para comunicar sensaciones, ideas y estados de ánimo y comprender mensajes expresados de este modo.

• Primer Ciclo:
  • Explorar y experimentar los recursos del cuerpo y del movimiento a través de la espontaneidad, del juego, con movimientos libres, representando situaciones de la vida cotidiana.
  • Utilizar música infantil, ritmos sencillos y bailes espontáneos para ejecutar toda clase de movimientos articulares.
• Segundo Ciclo:
  • Explorar y experimentar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento, a través de la expresividad localizada: cabeza, tronco, extremidades, sentidos... representando situaciones más complejas.
  • Experimentar ritmos de danza y bailes populares, autóctonos y tradicionales sencillos, teniendo en cuenta los parámetros espacio-temporales.
• Tercer Ciclo:
  • Explorar y experimentar los recursos expresivos del cuerpo y del movimiento a través de la mímica y dramatizaciones sencillas, expresando sensaciones, ideas, estados de ánimo... siendo comprendidos por los demás.
  • Ejecutar ritmos y bailes populares, tradicionales y autóctonos sencillos.