Adaptaciones Educativas para Alumnos con Necesidades Específicas

Adaptaciones de Acceso (ACC)

Las ACC proporcionan recursos específicos para garantizar el acceso al currículo a los alumnos con NEE. Estas adaptaciones modifican los elementos de acceso a la información, la comunicación y la participación, incorporando recursos específicos, modificando elementos físicos y contando con el apoyo del personal de atención educativa complementaria.

Adaptaciones Curriculares No Significativas (ACNS)

Las ACNS modifican la propuesta pedagógica o la programación didáctica de la asignatura, pudiendo afectar a:

• Organización
• Temporalización
• Presentación de contenidos
• Metodología
• Instrumentos de evaluación

Requieren un informe de evaluación psicopedagógica que recoja la propuesta de aplicación y no afectan a la consecución de los criterios de evaluación. Las decisiones sobre promoción y titulación se basan en los criterios establecidos en el Proyecto Educativo del centro.

Adaptaciones Curriculares Significativas (ACS)

Las ACS modifican la programación didáctica afectando a los objetivos y criterios de evaluación, buscando el máximo desarrollo de las competencias clave. También requieren un informe de evaluación psicopedagógica y el alumno es evaluado según la adaptación de los objetivos y criterios de evaluación establecidos en su ACS. Las decisiones sobre promoción se realizan de acuerdo con los criterios de promoción establecidos en su ACS, teniendo en cuenta el grado de adquisición de las competencias clave.

Programas Específicos (PE)

Los PE son conjuntos de actuaciones planificadas para favorecer el desarrollo mediante la estimulación de procesos implicados en el aprendizaje, como:

• Percepción
• Atención
• Memoria
• Inteligencia
• Metacognición
• Lenguaje y comunicación
• Conciencia fonológica
• Autonomía personal
• Habilidades sociales
• Gestión de emociones
• Autocontrol, autoconcepto y autoestima

Adaptaciones Curriculares de Altas Capacidades Intelectuales (ACAI)

Las ACAI promueven el desarrollo de alumnos con altas capacidades intelectuales mediante propuestas curriculares de profundización y/o ampliación. La profundización enriquece el currículo sin modificar los criterios de evaluación, mientras que la ampliación incluye criterios de evaluación de niveles educativos superiores, pudiendo cursar asignaturas en el nivel inmediatamente superior.

PECAI

El texto proporcionado no contiene información sobre PECAI.