Análisis DAFO de mi trayectoria en la UNED: Una retrospectiva creativa

Introducción

Este trabajo consiste en revisar mi trayectoria en la UNED, analizando las experiencias más significativas. Se utilizará la técnica DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades) para analizar los hechos más relevantes y su significado desde el punto de vista educativo. Los resultados se representarán de forma creativa.

Conceptos implicados

• Técnica DAFO (104)
• Temas de los tres primeros capítulos del libro de texto.
• Cartel con elementos naturales.

Recursos

• Fotos personales.
• Elementos técnicos descritos en el cuadernillo.
• Anexos.
• Papel o cartulina.
• Objetos naturales del campo.

Actitudes

• Respeto, aceptación y valoración de las experiencias y vivencias propias.
• Curiosidad y afán de conocimiento de sí mismo.
• Sentido creativo.
• Rigor y organización en el método de trabajo.
• Interés por la presentación icónica y motivadora de los contenidos.

Lenguaje

• Expresar las experiencias personales a través del lenguaje didáctico.
• Considerar el lenguaje técnico en su justa medida, sobre todo para la presentación de los resultados.

Procedimiento

Recogida de información

• Colocar una foto personal en la parte superior de la hoja.
• Recoger al menos 20 anécdotas del paso por la UNED. Se pueden describir de forma narrativa, entre 5 y 10 líneas cada una. Enumerarlas.
• Presentar las hojas con las anécdotas escritas.

Análisis DAFO

• Revisar la técnica 104.
• Retomar las anécdotas y aplicar el DAFO a las 6 mejores.
• Al analizar cada tabla, hacer al menos una referencia a los temas de los tres primeros capítulos del libro.
• Presentar cada anécdota en una tabla de 2x2 (2 por hoja). Utilizar el Anexo 2 y copiarlo tantas veces como sea necesario.
• Presentar las hojas con las tablas.

Presentación

• Representar una de las escenas utilizando exclusivamente elementos naturales del campo.
• Tomar una foto de la escena y colocarla sobre una hoja.
• Realizar en una página una explicación del proceso desarrollado y la experiencia vivida a través de esta práctica, tanto personal como formativa. Deben quedar explicadas ambas facetas.

Criterios de evaluación

• El esfuerzo por recordar.
• Rigor en el análisis y la fundamentación.
• Originalidad en la presentación de los resultados.