El Apego en el Desarrollo Infantil: Modelos, Fases y Evaluación
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El Apego en el Desarrollo Infantil
El apego es la base segura a partir de la cual el niño explora su mundo.
Importancia del Apego
El desarrollo normal requiere una relación con la madre afectiva, íntima y continua. La necesidad innata de contacto, apoyo y protección en los niños de temprana edad se soluciona con la evolución, ya que se les adjunta un sistema conductual de apego.
Criterios que definen una relación de apego:
- La persistencia
- Una relación significativa emocionalmente
- El deseo de mantener la proximidad
- Estrés por la separación
- Búsqueda de seguridad y confort
Modelos Internos
Los modelos internos son concepciones que el sujeto construye sobre la naturaleza, características y comportamientos esperados del mundo. Los niños construyen modelos internos operativos sobre la figura de apego, especialmente de su sensibilidad y su receptividad.
El problema de los modelos internos tiene su origen en experiencias atípicas e inadecuadas que constituyen un fundamento inapropiado para las relaciones posteriores.
Ejemplos de Modelos Internos:
- Modelo interno del yo positivo: Figura de apego atiende a las necesidades de confort y de protección del hijo a la vez que respeta su necesidad de exploración independiente del mundo.
- Modelo interno del yo negativo: Adolescente desconfiado de sus relaciones debido a que no fue querido por sus padres.
Patrones de Relaciones de Apego
Existen tres patrones principales de relaciones de apego:
- Seguras
- Inseguras
- No apegadas
Fases del Apego
Las relaciones de apego del niño con el cuidado principal van cambiando siguiendo una secuencia de 4 fases:
- Fase de orientación y señalización social indiscriminadas (hasta la duodécima semana)
- Fase de sociabilidad discriminante (desde los 3 meses hasta los 6-9 meses)
- Fase de Mantenimiento de proximidad con una figura discriminada mediante locomoción y señales (desde los 6-9 meses hasta los 3 años)
- Fase de implicación recíproca en la orientación conductual del apego
En los niños mayores y en adultos, el objetivo del sistema de apego es la disponibilidad.
Evaluación del Apego
La Situación Extraña
La situación extraña evalúa el tipo de apego entre los 12-24 meses. Su objetivo es ir provocando estrés al niño de forma escalonada y observar los cambios de conducta con el cuidador. Se produce en 7 episodios.
La evaluación de la situación extraña tiene dos niveles:
- Se identifican y puntúan sobre una escala de 7 puntos, la presencia de determinadas categorías de comportamiento.
- Se clasifica a los sujetos entre los 3 tipos principales de apego: Apego seguro (tipo B), apego de evitación (tipo A), apego ambivalente (tipo C) y el apego desorganizado (tipo D, se utilizan siete índices para evaluarlo).
El AAI (Adult Attachment Interview)
El AAI es una entrevista para evaluar tipos de apego y sus transcripciones se clasifican como autónomas, devaluadoras y preocupadas, además de las "sin resolver".
El RQ (Relationship Questionnaire)
El RQ da cuatro patrones de apego:
- Preocupado (- yo y + demás)
- Devaluador (+ yo y - demás)
- Seguro (+ yo y los demás)
- Miedoso (- yo y los demás)
El Rol del Padre
Las relaciones del niño con el padre suelen ser cualitativamente diferentes a la de la madre, caracterizándose por el juego y la exploración y, quizás, por una menor frecuencia de la activación del sistema de apego.
El apego primario al padre se asociaba a: una menor actividad sexual, menor compromiso con la pareja y a una falta de implicación en relaciones sentimentales a largo plazo.