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Organigramas
Representación esquemática de los organismos y unidades de una escuela concreta y de sus relaciones mutuas.
Es la carta de presentación de la estructura:
-Representa estrictamente la estructura formal y manifiesta.
-Incluye: órganos, niveles de autoridad y relaciones.
-Nos proporciona una visión global de la organización y la posibilidad de reflexionar y mejorar la misma.
Para su elaboración debemos tener en cuenta:
-Claridad: fácil lectura.
-Exactitud: contener todos los elementos
-Actualidad: reflejo de la realidad presente
Modelo de dirección LODE (1985)
Tres años de antigüedad en el cuerpo docente
Un año de permanencia en el centro y destino definitivo en el mismo
Duración del mandato, tres años
Nuevo modelo de dirección:
-Electivo (elegido por el Consejo Escolar)
-No profesional (LODE) / profesional (LOPEG)
-Coordinativo (responsable coordinar actividades)
-Colegiado (equipo directivo)
-Compartido y participativo (varios órganos de gobierno)
-Cogestionario (junto con la Administración)
-Temporal (después del mandato retorna a la situación de partida, la docencia)
Dificultades:
-Falta de personas voluntarias para acceder al cargo
-Tendencia al funcionamiento administrativo centralizado
-Provisionalidad en el cargo
-Escasa formación específica
OrganigramasRepresentación esquemática de los organismos y unidades de una escuela concreta y de sus relaciones mutuas.Es la carta de presentación de la estructura:-Representa estrictamente la estructura formal y manifiesta.-Incluye: órganos, niveles de autoridad y relaciones.-Nos proporciona una visión global de la organización y la posibilidad de reflexionar y mejorar la misma.Para su elaboración debemos tener en cuenta:-Claridad: fácil lectura.-Exactitud: contener todos los elementos-Actualidad: reflejo de la realidad presenteModelo de dirección LODE (1985)Tres años de antigüedad en el cuerpo docente.Un año de permanencia en el centro y destino definitivo en el mismo.Duración del mandato, tres añosNuevo modelo de dirección:-Electivo (elegido por el Consejo Escolar)-No profesional (LODE) / profesional (LOPEG)-Coordinativo (responsable coordinar actividades)-Colegiado (equipo directivo)
-Compartido y participativo (varios órganos de gobierno)-Cogestionario (junto con la Administración)-Temporal (después del mandato retorna a la situación de partida, la docencia
Dificultades:-Falta de personas voluntarias para acceder al cargo-Tendencia al funcionamiento administrativo centralizado-Provisionalidad en el cargo-Escasa formación específica
Representación esquemática de los organismos y unidades de una escuela concreta y de sus relaciones mutuas.
Es la carta de presentación de la estructura:
-Representa estrictamente la estructura formal y manifiesta.
-Incluye: órganos, niveles de autoridad y relaciones.
-Nos proporciona una visión global de la organización y la posibilidad de reflexionar y mejorar la misma.
Para su elaboración debemos tener en cuenta:
-Claridad: fácil lectura.
-Exactitud: contener todos los elementos
-Actualidad: reflejo de la realidad presente
Modelo de dirección LODE (1985)
Tres años de antigüedad en el cuerpo docente
Un año de permanencia en el centro y destino definitivo en el mismo
Duración del mandato, tres años
Nuevo modelo de dirección:
-Electivo (elegido por el Consejo Escolar)
-No profesional (LODE) / profesional (LOPEG)
-Coordinativo (responsable coordinar actividades)
-Colegiado (equipo directivo)
-Compartido y participativo (varios órganos de gobierno)
-Cogestionario (junto con la Administración)
-Temporal (después del mandato retorna a la situación de partida, la docencia)
Dificultades:
-Falta de personas voluntarias para acceder al cargo
-Tendencia al funcionamiento administrativo centralizado
-Provisionalidad en el cargo
-Escasa formación específica
OrganigramasRepresentación esquemática de los organismos y unidades de una escuela concreta y de sus relaciones mutuas.Es la carta de presentación de la estructura:-Representa estrictamente la estructura formal y manifiesta.-Incluye: órganos, niveles de autoridad y relaciones.-Nos proporciona una visión global de la organización y la posibilidad de reflexionar y mejorar la misma.Para su elaboración debemos tener en cuenta:-Claridad: fácil lectura.-Exactitud: contener todos los elementos-Actualidad: reflejo de la realidad presenteModelo de dirección LODE (1985)Tres años de antigüedad en el cuerpo docente.Un año de permanencia en el centro y destino definitivo en el mismo.Duración del mandato, tres añosNuevo modelo de dirección:-Electivo (elegido por el Consejo Escolar)-No profesional (LODE) / profesional (LOPEG)-Coordinativo (responsable coordinar actividades)-Colegiado (equipo directivo)
-Compartido y participativo (varios órganos de gobierno)-Cogestionario (junto con la Administración)-Temporal (después del mandato retorna a la situación de partida, la docencia
Dificultades:-Falta de personas voluntarias para acceder al cargo-Tendencia al funcionamiento administrativo centralizado-Provisionalidad en el cargo-Escasa formación específica