Bases Psicológicas del Aprendizaje y el Desarrollo Cognitivo

Conceptos Fundamentales del Aprendizaje

1. El aprendizaje es el conjunto de procesos mediante los cuales adquirimos conceptos, conocimientos y habilidades.

2. Cuando hablamos de aprendizaje, decimos que los conceptos, conocimientos y habilidades que adquirimos nos permiten adaptarnos a los cambios de nuestra vida.

3. ¿Cuáles de los siguientes argumentos tienen relación con el aprendizaje? Todos ellos se vinculan directamente con este proceso.

4. En cuanto al aprendizaje, se señala que la opción incorrecta es afirmar que no existen diferencias en la velocidad y calidad del aprendizaje de cada persona, puesto que cada individuo posee un ritmo único.

Factores que Favorecen el Aprendizaje

5. Los factores que favorecen el aprendizaje son:

• Inteligencia
• Atención
• Actitud
• Motivación
• Maduración
• Experiencia

6. Solo se aprende aquello para lo que el organismo está capacitado; esto significa que existe una base neurofisiológica que constituye un elemento fundamental y previo a todo aprendizaje.

La Inteligencia y sus Dimensiones

7. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones se ajusta al CI (Cociente Intelectual)? Que este puede variar en las sucesivas mediciones, ya que está fuertemente influido por factores emocionales y ambientales.

8. Podemos definir la inteligencia como una capacidad inherente al ser humano.

9. Si nos referimos a la inteligencia intrapersonal e interpersonal, estamos hablando específicamente de la inteligencia emocional.

Atención, Motivación y Actitud

10. La atención voluntaria la relacionamos directamente con la intencionalidad, los intereses y las motivaciones del sujeto.

11. La atención y la motivación están estrechamente relacionadas; por lo general, solemos prestar mayor atención a aquello que despierta nuestro interés.

12. La actitud se define como la predisposición a responder de una determinada manera frente a una situación dada.

13. La concentración es un factor crítico que afecta significativamente al aprendizaje.

14. En el binomio actitud-conducta, se distinguen tanto actitudes positivas como negativas.

15. El primer paso frente a la intervención y la actitud se presenta ante necesidades negativas que no se pueden cambiar; por lo tanto, en tales circunstancias, no habrá intervención.

Maduración, Experiencia y Procesos Mentales

16. La maduración comprende los cambios biológicos que se producen en el ser humano y que le permitirán adquirir nuevas capacidades a lo largo de su desarrollo.

17. La experiencia incluye todos los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo de la práctica continuada, así como los hechos vitales y las situaciones vividas.

18. Bruner considera primordial el papel del profesional en el acompañamiento del proceso educativo.

19. La incorporación de nueva información a la estructura mental de la persona se conoce como el proceso de asimilación.