Bases psicologicas ee

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EL PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO: definición: documento marco que se coge los principios socios filosóficos y teológicos que dan sentido a la comunidad educativa donde aparecen plasmado los objetivos y estructuras organizativas de la constituye para un largo plazo. Punto de partida: se presenta el punto de partida para que se pueda llevar a cabo de forma correcta del ajuste del currículum para la toma de decisiones de cara a dar una respuesta la diversidad después de los fines, objetivos y finalidades definidos en el proyecto educativo.
CARACTERÍSTICAS QUE DEFINEN EL PROYECTO EDUCATIVO SEGÚN Antúnez (1989):

  • propuesta integral que dirige un proceso de intervención educativa.

  • Instrumento para la gestión, conforme contexto.

  • Enumera y define las notas de identidad del centro (principios socios filosóficos).

  • Expresada la estructura organizativa del centro.

    El proyecto educativo facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje integrando la actuación en la diversidad en:

  1. en la propuesta de actuación educativa que se pretende llevar a cabo.

  2. Desde los planteamientos ideológico de la institución.

  3. Atendiendo al tipo de alumnado se queremos formar.

  4. Teniendo como referente el proceso de aprendizaje del alumnado.

  5. Delimitando los objetivos y contenidos para conseguir un desarrollo global del alumnado.

  6. Definiendo y considerando estrategias de intervención educativa para todos los alumnos.

  7. Fijando un proceso secuenciador de los objetivos y contenidos en ciclos y niveles.

  8. Planificando metodología flexibles, activas y globalizadoras que respondan a las diferencias individuales, estilos aprendizajes, etc.

  9. Organizando los recursos necesarios para abordar la distintos estilos aprendizaje.

  10. Estableciendo criterios de valuación desde una dimensión global y dinámica.
    En la elaboración de un proyecto educativo se debe dar respuesta a los siguientes interrogantes:

    1. Tipo de instrucción que pretendemos.

    2. Concepto de educación que defendemos.

    3. Valores que pretendemos respetar y desarrollar en los escolares.

    4. Entendemos por diversidad.

    5. Tendemos por cultura, sociedad, etc.

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