Clasificación Completa de los Tipos de Evaluación de Proyectos

Conceptos y Tipos de Evaluación de Proyectos

Evaluar consiste en relacionar los objetivos planteados en la planificación con los resultados obtenidos. Este proceso es fundamental para comprobar los resultados y para determinar el grado de satisfacción alcanzado en relación con las expectativas previstas.

Tipos de Evaluación según la Metodología

Dependiendo de la metodología utilizada, la evaluación puede ser cuantitativa y cualitativa.

• Evaluación Cuantitativa: Parte de la objetividad de la evaluación y utiliza instrumentos objetivos como cuestionarios o preguntas orales de una sola respuesta.

• Evaluación Cualitativa: Busca comprender la situación objeto de estudio a partir de las interpretaciones, opiniones, aspiraciones y propuestas de las personas involucradas.

El Papel de los Indicadores

Un indicador es una variable que refleja una realidad que no es directamente observable. Los indicadores se pueden utilizar tanto en evaluaciones cuantitativas como cualitativas.

• Indicador de eficacia: Mide la consecución del objetivo.
• Indicador de eficiencia: Evalúa los recursos proporcionados.
• Indicador de efectividad: Combina la eficacia y la eficiencia.
• Indicador de calidad: Mide el grado de satisfacción.

Tipos de Evaluación según el Momento de Aplicación

• Evaluación Inicial (antes del proyecto): Se realiza antes de que el programa se ponga en funcionamiento. Su objetivo es conocer la realidad previa a la intervención.

• Evaluación Continuada (durante el proyecto): Tiene lugar a lo largo del desarrollo de la intervención, es decir, mientras el programa está en marcha. Este tipo de evaluación permite la readaptación de los objetivos.

• Evaluación Sumativa (al finalizar el proyecto): Se realiza después de que la actividad haya terminado, incorporando la información y los datos recogidos durante el desarrollo, así como los resultados finales. Sirve para obtener información que permita comparar los costes, el mérito y la valía con otros programas similares.

• Evaluación Posterior (más de 1 año después): Dependiendo de la actividad, se puede plantear una evaluación cierto tiempo después de que se haya llevado a cabo. Con este seguimiento se puede conocer cuáles son los efectos de la intervención a largo plazo, así como su diferencia con los efectos a corto plazo.

Tipos de Evaluación según los Contenidos

• Evaluación de las Necesidades: Su objetivo es sacar conclusiones que faciliten el diagnóstico de las necesidades por las cuales se decide plantear la intervención. Ayuda al profesional a programar los objetivos a conseguir y a tomar decisiones sobre la planificación.

• Evaluación de la Planificación: Permite la posibilidad de ampliar, profundizar, ajustar, complementar, retirar o añadir alguno de los elementos planificados. Lo mismo ocurre con el resto de elementos que forman parte de la planificación.

• Evaluación de la Ejecución: Con este proceso se llevará a cabo la evaluación formativa (continua), que va a permitir la realización de reajustes en el programa o proyecto mientras se está llevando a cabo su desarrollo.

• Evaluación de los Resultados: Tiene como misión describir y juzgar los resultados de un programa de intervención, relacionándolos con los objetivos y las necesidades, para evaluar el mérito y la valía del programa en su conjunto. Sirve para evaluar los efectos que ha producido el programa, no solo los pretendidos y positivos, sino también los no buscados y negativos.

Tipos de Evaluación según Quién la Realiza

• Evaluación Interna: La responsabilidad última de la evaluación recae sobre el equipo de profesionales y las demás personas implicadas en el proceso de intervención.

• Evaluación Externa: Se realiza por medio de evaluadores externos al equipo que realiza la intervención y, por tanto, no están implicados en el proyecto.

• Evaluación Mixta: Aquella que se realiza por un equipo de profesionales constituido por evaluadores internos y externos al proyecto.

• Autoevaluación: Se refiere a la evaluación que alguien hace de sí mismo.