Claves para una Clase Efectiva: Respeto, Credibilidad y Estrategias Docentes

Condiciones Necesarias para una Clase Eficaz

Las bases para una enseñanza realmente eficaz son: el respeto y la credibilidad.

Medidas Preventivas

• Dedicar el mayor tiempo posible a la práctica.
• Disminuir al máximo la extensión de los discursos docentes.
• Disminuir al máximo los tiempos de espera en las formaciones grupales.
• Disminuir al máximo la colocación de aparatos o material durante la clase.

Esto se mejorará:

• Manteniendo la atención y una relación positiva con el alumno.
• Controlando con regularidad el nivel de participación.
• Estimulando con palabras de aliento.
• Estimulando las actividades a través del feedback.
• Terminando los ejercicios a tiempo.

Establecer Normas de Comportamiento Claras

• Enunciar la regla, explicarla y justificarla ante los alumnos.
• Procurar que sea el mínimo posible.
• Que apenas tengan excepciones.
• Comentar con el mismo énfasis el buen cumplimiento como el incumplimiento.
• Presentarlas de manera clara y positiva.

Crear un Clima Positivo

Si se crea un clima positivo, los alumnos participarán con más entusiasmo y estarán dispuestos a esforzarse para superar las dificultades.

Emplear Refuerzos Positivos

Los refuerzos positivos tienen un efecto favorable y duradero. Los refuerzos negativos tienen una eficacia mayor a corto plazo, pero crean un clima desfavorable.

Principios de Intervención

• Elogiar de forma directa y simple.
• Emplear frases completas y directas.
• Siempre debemos hacer coincidir la palabra con el comportamiento no verbal.
• Debemos ser específicos en las aprobaciones.
• Debemos expresar la satisfacción de forma clara, privada y personal.
• Evitaremos las dobles negaciones.
• Variaremos las formas de intervención.
• No utilizaremos siempre los mismos modelos.

Conductas no Previstas

El objetivo consistirá en eliminar la dificultad tan rápidamente como sea posible. Estas conductas pueden ser de dos tipos:

Internas

Se producen en interacción al desarrollo de la clase. Causas:

• Falta de adecuación de la enseñanza.
• Falta de motivación.
• Conflictos internos.
• Inseguridad docente.

Externas

La causa que las produce no está relacionada con la dinámica de la clase. Causas:

• El ambiente.
• Deficiencias físicas y sensoriales.
• Número de alumnos.
• Problemas afectivos.

Conductas Desviadas

Leves

Son en las que el alumno busca cierto protagonismo. Entre las soluciones está el ignorar el comportamiento, que a veces es la mejor solución.

Graves

Suelen ser comportamientos desviados o mal solucionados, acciones que realiza el alumno que pueden comportar un claro peligro físico durante la tarea. Las soluciones pueden ser intervenir y decir su nombre en alto y apellido. También podemos recordar las normas.