Comportamiento Infantil: Indicadores, Agresión Emocional y Desarrollo Cognitivo

Signos e Indicadores de Comportamiento Infantil

• Problemas de aprendizaje (bajo rendimiento académico).
• Movimientos rítmicos repetitivos.
• Comportamiento extremadamente agresivo, retraído o llamativo.
• Conducta destructiva o autodestructiva.
• Obediencia extrema a las instrucciones de maestros, doctores y otros adultos.
• Problemas con el sueño (insomnio, pesadillas, etc.).
• Demuestra bajo concepto de sí mismo (baja autoestima).
• Fugas del hogar.
• Estado depresivo o apático.
• Comportamiento regresivo (enuresis, encopresis, chuparse el dedo).
• Falla en el rendimiento esperado para la edad cronológica.
• Tendencias o ideas suicidas.

Conductas Comunes del Agresor Emocional

• Establece expectativas irreales hacia el niño.
• Rebaja, rechaza, degrada e ignora al niño.
• Amenaza al niño con castigo severo o con abandono.
• Describe al niño como malo o diferente a los otros, tratándolo como un objeto.
• Presenta un bajo concepto de sí mismo (baja autoestima).
• Utiliza al niño en conflictos de pareja.
• Utiliza al niño para suplir el papel del padre o la madre.
• Califica a los hijos como difíciles o rebeldes.

Factores de Estimulación del Desarrollo: Modelo HOME (Bradley, 1988)

• Capacidad de respuesta emocional y verbal de la madre.
• Evitación de la restricción y el castigo.
• Organización del entorno físico.
• Suministro de juegos apropiados (1).
• Implicación materna con el niño (3).
• Variedad de estimulación diaria (2).

Teorías sobre el Juego Infantil

Jean Piaget: El Juego como Reflejo Cognitivo

• Reflejo de sus estructuras cognitivas: estadio simbólico, juego de ficción.
• Forma de explorar la realidad.
• Predomina la asimilación.

¿Son iguales?

Lev Vygotski: El Juego como Motor del Desarrollo

• Realización de deseos, no es puramente intelectual.
• Es la fuente principal del desarrollo y crea zonas de desarrollo próximo.
• El juego simbólico surge de las ideas, no de los objetos.

Tipos de Inteligencia: Intrapersonal e Interpersonal

La Inteligencia Intrapersonal permite acceder a los propios sentimientos y organizarlos para utilizarlos como herramientas que guíen la conducta.

La Inteligencia Interpersonal permite comprender a los demás y comunicarse con ellos, teniendo en cuenta sus diferentes estados de ánimo, temperamentos, motivaciones y habilidades. Está relacionada con el contacto persona a persona y las interacciones efectuadas en agrupaciones o trabajos en equipo.