Comprendiendo los Trastornos del Neurodesarrollo, Emocionales y la Función Cerebral

Comprendiendo los Trastornos del Neurodesarrollo y la Salud Mental

Este documento describe diversos trastornos que afectan el desarrollo, el comportamiento y el estado emocional, así como las funciones de algunas estructuras cerebrales clave relacionadas con las emociones y la memoria.

Trastornos del Neurodesarrollo y Aprendizaje

• Trastorno del Aprendizaje

  Son problemas que afectan la capacidad del niño para recibir, procesar, analizar o almacenar información. Esto puede causar dificultades significativas para leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos.

• Discapacidad Intelectual

  Es un término que se utiliza cuando una persona presenta limitaciones significativas en su funcionamiento intelectual y en habilidades adaptativas, tales como la comunicación, el cuidado personal y las destrezas sociales y emocionales.

• Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

  Es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por patrones persistentes de inatención, hiperactividad e impulsividad que son inapropiados para el nivel de desarrollo. Estos síntomas suelen manifestarse en la primera infancia, son de naturaleza relativamente crónica y no pueden atribuirse a otras condiciones médicas o psiquiátricas. Estas dificultades suelen asociarse con déficits en las conductas reguladas por reglas y un patrón de rendimiento académico o funcional específico.

• Trastornos Generalizados del Desarrollo

  Se caracterizan por alteraciones graves y generalizadas en múltiples áreas del desarrollo, incluyendo las habilidades para la interacción social, la comunicación, y la presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipados. Las alteraciones cualitativas que definen estos trastornos son claramente inapropiadas para el nivel de desarrollo o la edad mental del individuo. Ejemplos incluyen:

  • Trastorno Autista
  • Trastorno de Rett
  • Trastorno Desintegrativo Infantil
  • Trastorno de Asperger
  • Trastorno Generalizado del Desarrollo No Especificado

• Trastornos de la Coordinación Motora

  Se refiere a un retraso significativo en el desarrollo de la coordinación de los movimientos, que no puede explicarse por un retraso intelectual general ni por un trastorno neurológico específico, congénito o adquirido.

Trastornos Emocionales y del Comportamiento

• Trastornos de Eliminación

  Implican la eliminación inapropiada de orina (enuresis) o heces (encopresis) y suelen diagnosticarse por primera vez durante la infancia y la adolescencia.

• Trastorno de Adaptación

  Una reacción emocional o conductual desproporcionada ante un evento o cambio estresante identificable en la vida de una persona, que no se considera una respuesta saludable o esperada al evento o cambio.

• Trastornos Relacionados con Traumas y Factores de Estrés

  Estos trastornos surgen como respuesta a la exposición a un evento traumático o estresante, siendo esta exposición un criterio diagnóstico explícito. El malestar psicológico resultante de la exposición a un evento traumático o estresante es considerablemente variable.

• Trastornos de Síntomas Somáticos

  El Trastorno de Síntomas Somáticos (TSS) se caracteriza por la presencia de uno o más síntomas físicos que causan malestar significativo o deterioro en la vida diaria, acompañados de pensamientos, sentimientos y comportamientos excesivos relacionados con estos síntomas.

• Trastornos del Estado de Ánimo

  También conocidos como trastornos afectivos, son condiciones médicas que implican fluctuaciones significativas en el estado de ánimo, a menudo asociadas con desequilibrios en la química cerebral y corporal. Requieren el cuidado clínico de un psiquiatra u otro profesional de la salud mental. Su característica principal es una alteración persistente del humor.

Componentes Clave del Sistema Límbico y su Función

• Sistema Límbico Profundo

  Es una región cerebral crucial que almacena recuerdos con una fuerte carga emocional, tanto positivos como negativos.

• Amígdala

  La amígdala es fundamental en la formación y regulación de diversas emociones. Controla y genera emociones positivas como el afecto, la amistad y el amor, así como emociones como la furia, el miedo y la agresión. Esta estructura también está presente en animales.

• Hipotálamo

  El hipotálamo regula y motiva conductas esenciales como la agresividad, la sexualidad, la termorregulación, la sed y el hambre. También juega un papel en la expresión de emociones, incluyendo el placer y la agresividad.

• Hipocampo

  El hipocampo es vital para la formación de la memoria a largo plazo en el cerebro. También participa en la interpretación de recuerdos y la respuesta a estímulos.