Comprensión Temporal en Niños Preoperatorios: Revisión y Estrategias Didácticas
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Comprensión Temporal en Niños Preoperatorios
Investigaciones Previas
Piaget:
- Hasta los 8 años, los niños no alcanzan la comprensión de una narración.
- Son incapaces de ordenar los acontecimientos de un relato.
Calvani:
- Investigaciones posteriores contradicen a Piaget.
- Niños de 5 años y medio pueden ordenar acontecimientos de un relato.
- Existe cierta racionalidad en niños de fases preoperatorias.
Causas de la Falta de Comprensión
- Modalidad lingüística del relato
- Grado de correspondencia de los materiales
Conceptos Temporales en Niños Preoperatorios
- Duración:
- Orden sobre el tiempo familiar
- Pueden remontarse a cuando sus abuelos eran pequeños
- Historia:
- Idea de los"hombres primitivo"
- Contaminaciones de dibujos animados
Estrategias Didácticas
1er Ciclo de Primaria
- Memoria familiar:
- Valorar el uso de ordenadores temporales (días)
- Plantear preguntas sobre aspectos históricos
- Prehistoria:
- Punto de arranque: preguntas
- Explotación de recursos
- Actividades de aprendizaje
- Construcción de grandes contenedores temporales
Conclusiones
- Los niños llegan a la escuela con esquemas mentales que dotan de sentido a la historia.
- Existe un auténtico horizonte histórico infantil.
- Es posible enseñar historia a niños preoperatorios con estrategias didácticas adecuadas.