Comunicación Técnica y Liderazgo Docente en el Aula

Comunicación: Niveles

• Técnico
• Significativo
• De Eficiencia

Factores de la Comunicación Técnica

• Información inicial:
  • Visual (demostración y ayuda visual)
  • Verbal (demostración, explicación y planteamiento de problemas)
  • Kinestésico-táctil (ayuda manual y ayuda automática)
    • Ventajas: ayuda a vivenciar el gesto, favorece la seguridad y proporciona desinhibición.
    • Inconvenientes: información individualizada, estrategia analítica, puede crear dependencia, puede generar errores.
• Conocimiento de resultados:
  • Funciones: como información para corregir errores en la ejecución, como refuerzo para consolidar la acción correcta.
  • Fases: observación del error, reacción, realización y refuerzos, nueva observación del docente.
  • Tipos:
    • Según la intencionalidad (evaluativo, descriptivo, prescriptivo, afectivo)
    • Según el momento (concurrente y terminal)
    • Según la referencia (grupal e individual)

Modelo de Comunicación Técnica

• Exposición magistral
• Profesor-grupo de tipo masivo
• Profesor-grupo de tipo conocimiento de resultados individual
• Profesor-grupo de tipo con diversificación de niveles

Factores que condicionan la interacción del profesor en el clima afectivo del aula

• Creencias del profesorado: el profesor debe usar una visión empática y un estilo interactivo democrático.
• Conducta docente en el aula: debe basarse en técnicas de dinámica de grupos generando influencias positivas sobre los alumnos.
  • Ser consecuente con las interacciones.
  • Dirigir las interacciones hacia aspectos significativos del alumno.
  • Hablar con los alumnos de temas no ligados a la escuela.
  • Mantener un entusiasmo constante durante la sesión.
  • Ser receptivo a los sentimientos y emociones de los alumnos.
  • Hacer concesiones en el momento adecuado.
  • Mostrar siempre respeto hacia los alumnos.
  • Desarrollar el sentimiento de pertenencia a un grupo.
  • Conocer a todos los alumnos por su nombre.
  • Utilización de un lenguaje positivo.
• Programa de educación afectiva.

Tipos de Liderazgo Docente

• Autoritario: basado en la antipatía y negando la relación con el grupo.
• Permisivo: estilo de simpatía traspasando las decisiones al grupo.
• Democrático: estilo interactivo empático siguiendo una actuación equilibrada.