Conceptos Clave del Desarrollo Infantil: Crecimiento, Afectividad y Socialización

Conceptos Fundamentales del Desarrollo

Crecimiento

Se refiere a los cambios físicos que experimenta la persona a lo largo de su vida. La estatura, el peso y los perímetros torácico y craneal son sus principales parámetros.

Maduración

Son los cambios biológicos que afectan a la estructura y función de las células.

Desarrollo

Es un proceso que dura toda la vida y que está en constante interacción con el entorno en el que la persona está inmersa y con los aprendizajes que va realizando.

Aprendizaje

Es el proceso de adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia. Produce cambios más o menos duraderos en el comportamiento humano.

Afectividad

Es una característica esencial de las personas que las distingue del resto de los seres vivos. Está constituida por la vivencia y la expresión de los diferentes estados de ánimo del ser humano en su relación con otras personas.

Sentimiento

Son las emociones pensadas y sentidas, que permanecen incluso en ausencia del estímulo que las provocó.

Emoción

Son estados de agitación o excitación fisiológica que aparecen en cada persona como respuesta a un estímulo. Son un elemento clave en todas las decisiones que toma una persona a lo largo de su vida.

Apego

Es el vínculo afectivo que establece el bebé con las personas que se ocupan de él, cubren sus necesidades básicas, le cuidan y le dan seguridad emocional.

Estabilidad en el Apego

Los niños y niñas con apego seguro muestran mayores habilidades sociales que los que presentan algún tipo de patrón de apego inseguro. El apego es el punto de partida, la base sobre la cual se va a construir el desarrollo socioafectivo posterior.

Periodo de Adaptación

Es el lapso que transcurre desde que se produce la incorporación del niño al centro educativo hasta que se encuentra plenamente integrado en él.

Sociabilidad en la Infancia y Conocimiento Social

El conocimiento social es uno de los aspectos importantes de la socialización del ser humano. Incluye el conocimiento de uno mismo, el conocimiento de los demás y la relación entre las personas.

Contexto de Intervención y Estrategias Educativas

El Contexto de Intervención

El desarrollo social es un proceso que tiene lugar en el día a día, en la convivencia con los demás, donde el niño aprende en qué consiste vivir en sociedad. El desarrollo social y moral de cada niño depende de cómo actúan las personas adultas en determinados momentos. A la vez que van creciendo, los niños adquieren capacidades motoras, emocionales y cognitivas.

Actividades para el Desarrollo Social en el Aula

Algunas actividades, como los cuentos o diferentes tipos de juego, se presentan como espacios privilegiados para la intervención en el ámbito social y la educación en valores.

Cuentos

Son un elemento importante y de gran ayuda al momento de abordar situaciones que pueden ofrecer dificultades, tanto a los adultos para explicarlas como a los niños para entenderlas. Hoy en día podemos encontrar numerosos cuentos con personajes actuales.

Juegos

Son un elemento crucial para favorecer el desarrollo social y la educación en valores. Existen tres tipos principales de juegos:

• Juego sociodramático
• Juego de lucha
• Juego cooperativo

Habilidades Sociales (HHSS)

Son una serie de comportamientos que permiten establecer una relación favorable con aquellas personas con las que se interactúa.

Asertividad

Hace referencia a la manera de afrontar situaciones expresando los propios intereses, deseos y sentimientos, y valorando los de los demás. Las conductas de autoafirmación son una manifestación de comportamiento asertivo.

Programas de Habilidades Sociales (HHSS)

Reúnen una serie de acciones planificadas para que los niños adquieran las habilidades de las que carecen o modifiquen aquellas que ya disponen pero que no activan adecuadamente.

Técnicas para Eliminar o Reducir Conductas

Algunas técnicas efectivas incluyen:

• La retirada de atención
• El tiempo fuera
• El castigo